六、下列对课文的理解，不恰当的一项是（ ）
A. 把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱”，形象地写出了星天的美妙、亲切、甜蜜温馨。
B. “我”完全陶醉于星天的美景中，以至于“忘记了一切”。
C. “我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D. 星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。

阅读鉴赏
繁星（节选）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子了，现在睡在母亲的怀里了。
1. 联系上下文，“半明半昧”的意思是______。
2. 文中画横线的句子，作者把______比作______，这样写的好处是______。
3. 作者此时在______看星星。在此处看繁星有什么感受？用“﹏﹏”在文中画出来。