自主学习指导课程与测试八年级语文人教版
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7. 根据小字提供的汉字演变图片和《说文解字》的解释，请你探究“天”的造字方法并写出依据。
甲骨文 金文 隶书 楷书
天，颠也。至高无上，从一、大。
——《说文解字·一部》
答案：会意字。依据：《说文解字》中“天，颠也。至高无上，从一、大”，“从一、大”表明“天”字由“一”和“大”组合而成，“大”像正面站立的人，“一”在“大”的上部，表示人头顶之上至高无上的部位，即天空，符合会意字“比类合谊，以见指撝”的特点。
8. 《澄衷蒙学堂字课图说》和《新华字典》对于“天”字的解释差别很大，小字列出了两种释义，请你写一段话简要说明二者的不同。
至高无上曰天。
天，积气也。气包乎地。近地者气浓，离地愈远则愈薄。以风雨表测之，高千尺，气轻三十之一；高万有六百尺，轻三之一；高万八千尺，轻二之一；高至二百余里而气尽，气尽则空，故曰天空。
——《澄衷蒙学堂字课图说》
在地面以上的高空。
——《新华字典》
答案：《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”的解释从哲学和古代认知出发，既强调其“至高无上”的抽象意义，又结合“积气”的观点，通过具体高度与气的稀薄程度说明“天空”的由来，带有一定的思辨性和古代科学探索色彩；《新华字典》则采用现代通俗的解释，简洁明了地将“天”定义为“在地面以上的高空”，更侧重于对概念的直观、简洁界定。
9. 小字将《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解释转换为图表，请你帮助他把表格中的内容补充完整。
“天”字的解释
|高度|稀薄程度|
|----|----|
|一千尺|约333米|轻三十之一|
|万有六百尺|约3533米|①|
|②|约6000米|轻二之一|
|二百余里|约100000米|③|
答案：①轻三之一
②万八千尺
③气尽则空
解析：根据《澄衷蒙学堂字课图说》中“高万有六百尺，轻三之一；高万八千尺，轻二之一；高至二百余里而气尽，气尽则空”的内容，可直接对应填入表格。
