自主学习指导课程与测试八年级语文人教版
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10. （3）下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
陆上丝绸之路沿线国家的展品中，既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头，也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士；海上丝绸之路沿线国家的展品中，既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓，也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎，展觅中的精美文物众多，举不胜举。 。这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度。
A. 丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度。
B. 丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度，充分体现在这些精美文物的融合互鉴、交汇碰撞之中。
C. 这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度。
答案：C
解析：横线前主要描述了陆上和海上丝绸之路沿线国家的众多精美文物，横线后“这些精美文物……”表明前文应引出“这些精美文物”，C项“这些精美文物充分体现了……”与后文衔接紧密，话题一致；A项主语是“丝绸之路沿线各国”，与后文“这些精美文物”衔接不当；B项强调“文化艺术交流的广度和深度”体现在文物中，与后文表述顺序不一致，C项更恰当。
10. （4）下面是四位同学分别写下的参观感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 从路线示意图上看，丝绸之路是一条迷人的曲线，扣人心弦，使人赞叹，感人肺腑。
B. 每当想到张骞、郑和、马可·波罗等奔波于丝绸之路的先贤，我的敬意就油然而生。
C. 丝绸之路沿线国家的文物精品，虽然经过千百年岁月，却依然像璀璨的珍珠，弥足珍贵。
D. “一带一路”伟大倡议，必将在古老的丝绸之路上奏响和平、繁荣、文明的新乐章。
答案：A
解析：“扣人心弦”形容事物激动人心，“感人肺腑”形容人内心深深感动，用于形容“路线示意图上的曲线”不恰当，属于修辞或词语使用不当。B项“油然而生”使用正确；C项比喻恰当；D项“奏响……新乐章”比喻生动形象。
