新课程课堂同步练习册二年级语文人教版
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手掌（
zhǎng√
zǎng） 松（
sōng√
shōng）树
桦（huá
huà√
）树 水杉（sān
shān√
）
化（huá
huà√
）石 壮（zuàng
zhuàng√
）大
答案：zhǎng√ sōng√ huà√ shān√ huà√ zhuàng√
解析：“掌”读zhǎng，翘舌音；“松”读sōng，平舌音；“桦”读huà，第四声；“杉”读shān，翘舌音；“化”读huà，第四声；“壮”读zhuàng，翘舌音。
二、照样子，写一写带有木字旁的字。
（木字周围有杨、
柏
、
桂
、
村
、
林
、
桃
等字，右侧问题：我发现木字旁的字和
树木
有关，我还知道带有这个偏旁的字有
槐
。）
答案：柏 桂 村 林 桃 树木 槐
解析：木字旁的字大多与树木相关，如“柏、桂、村、林、桃、槐”等都是常见的木字旁且和树木有关的字。
三、选字组词。
杨 扬 （
杨
）树 表（
扬
）
柏 拍 松（
柏
） （
拍
）手
松 公 （
公
）鸡 （
松
）树
桂 挂 （
挂
）件 金（
桂
）
答案：杨 扬 柏 拍 公 松 挂 桂
解析：“杨树”是一种树，用“杨”；“表扬”是称赞，用“扬”。“松柏”是两种树，用“柏”；“拍手”是动作，用“拍”。“公鸡”是动物，用“公”；“松树”是树，用“松”。“挂件”是挂着的物品，用“挂”；“金桂”是桂花的一种，用“桂”。
四、照样子，填空。
例：杨树高 高高的杨树 树林里有许多高高的杨树。
枫叶红 ________ ________
答案：红红的枫叶 秋天有许多红红的枫叶。
解析：先将“枫叶红”变成“红红的枫叶”，再结合语境写出“秋天有许多红红的枫叶”，符合例子的结构。
