新课程课堂同步练习册二年级语文人教版
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植(
zhí√
)物 旅(
lǚ√
)行 带刺(
cì√
)
炸(
zhà√
)开 粗(
cū√
)心 准备(
bèi√
)
孩子如果已经长大，就得(
děi√
)告别妈妈，四海为(
wéi√
)家。
答案：zhí√ lǚ√ cì√ zhà√ cū√ bèi√ děi√ wéi√
解析：本题考查汉字读音。“植”是翘舌音，读“zhí”；“旅”读“lǚ”；“刺”读“cì”；“炸”表示“突然破裂”时读“zhà”；“粗”是平舌音，读“cū”；“备”读“bèi”；“得”在“就得”中表示“必须”，读“děi”；“为”在“四海为家”中表示“作为”，读“wéi”。
二、读一读，再把字词工整地写在田字格里。
1. 植物妈妈的办
法
很多很多，那里有许许多多的
知识
。
2. 孩子
如
果已经长大，就得告别妈妈，
四海为家
。
答案：1. 法 知识
2. 如 四海为家
解析：本题考查根据拼音写汉字。“fǎ”对应“法”；“zhī shi”对应“知识”；“rú”对应“如”；“sì hǎi wéi jiā”对应“四海为家”，需注意字词的正确书写和在田字格中的占位。
三、比一比，再组词。
去(
回去
) 毛(
毛发
) 如(
如果
) 分(
分数
)
法(
办法
) 手(
手心
) 好(
好人
) 公(
公鸡
)
答案：回去 毛发 如果 分数
办法 手心 好人 公鸡
解析：本题考查形近字组词。“去”可组词“回去”，“法”可组词“办法”；“毛”可组词“毛发”，“手”可组词“手心”；“如”可组词“如果”，“好”可组词“好人”；“分”可组词“分数”，“公”可组词“公鸡”。通过对比字形差异进行组词，加深对形近字的理解和运用。
四、在田字格里选填“他”“她”或“它”。
1.
她
是我的妈妈。
2.
他
是我的爸爸。
3.
它
是我最喜欢的玩具。
答案：1. 她
2. 他
3. 它
解析：本题考查人称代词的运用。“她”用于女性，妈妈是女性，用“她”；“他”用于男性，爸爸是男性，用“他”；“它”用于非人类的事物，玩具用“它”。
五、读课文，选择正确的答案填空。（填序号）
课文介绍了(
①
)(
②
)(
④
)(
⑤
)四种植物传播种子的方法。
①（苍耳图片）②（蒲公英图片）③（石榴图片）④（豌豆图片）⑤（椰子图片）
答案：①②④⑤
解析：本题考查对课文内容的理解。课文《植物妈妈有办法》中介绍了苍耳（靠动物传播）、蒲公英（靠风传播）、豌豆（靠太阳晒使豆荚炸开传播）、椰子（靠水传播）等植物传播种子的方法，对应图片序号为①②④⑤。
