中学生语文同步精练八年级人教版五四制
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8. 为南京大屠杀这段历史，我国举行公祭，其目的是什么呢？
答案：暂未提及，无法作答
9. 下列关于本文的理解，最不恰当的一项是（ ）
A. 第②段列举了全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者，表明全世界正义之士对“南京大屠杀”历史的尊重和对正义的坚持。
B. 第③段主要列举了日本右翼分子否认历史的一系列做法。揭露日本右翼分子扭曲历史，颠倒黑白的丑态，与上文正义之士的做法形成鲜明对比，突出对日本右翼分子的批判。
C. 在南京大屠杀发生80周年之际，全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者，证明全世界的正义之士都尊重历史、缅怀历史。
D. 列举日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的无耻行径，与第①段形成鲜明对比，言辞犀利地批判了日本右翼分子否认历史的顽固态度。
答案：C（“全世界的正义之士都尊重历史、缅怀历史”表述过于绝对）
10. 分析第⑥段画线句在文中的作用。
答案：暂未提及，无法作答
【课外迁移】分析“自拍当远离‘灾难’”这一标题的作用。
答案：①点明文章的核心话题是关于在灾难现场自拍的问题；②表明作者的观点，即应该远离在灾难现场自拍这种行为；③标题具有警示作用，引发读者对灾难现场自拍行为的思考。
