课时分层作业本六年级科学教科版
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6. 小明想做一个简易显微镜，下列组合中，视野最大的是（
A
）。
A. 5×，3×
B. 10×，3×
C. 10×，5×
答案：A
解析：简易显微镜放大倍数为目镜和物镜倍数乘积，放大倍数越小，视野越大。A选项乘积15×最小，视野最大。
7. 我们想看到清晰的、放得更大的图像，下列放置放大镜的方式中，最合适的是（
B
）。
（A. 叠放，B. 一定距离，C. 并排）
答案：B
解析：两个放大镜保持一定距离（物镜靠近物体，目镜靠近眼睛）组合成简易显微镜，可获得更大更清晰的图像，B选项正确。
8. 放大镜和显微镜能将物体的（
B
）放大，使我们能看到物体的更多细节。
A. 大小
B. 图像
C. 体积
答案：B
解析：放大镜和显微镜放大的是物体的图像，而非实际大小或体积，B选项正确。
二、判断题。
1. 显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。（
√
）
答案：√
解析：显微镜发明后，人类能观察到细胞等微观结构，进入微观世界，该说法正确。
答案：×
解析：显微镜放大倍数受限于光学原理等因素，不是无限的，该说法错误。
3. 显微镜和量筒、天平一样，是人类认识周围物质的一种工具。（
√
）
答案：√
解析：显微镜是观察工具，量筒、天平是测量工具，都是认识物质的工具，该说法正确。
4. 制作简易显微镜时，上、下两个放大镜要平行放置。（
√
）
答案：√
解析：制作简易显微镜时，两个放大镜需平行放置以保证成像清晰，该说法正确。
5. 科学家要研究SARS、H1N1等病毒，选用光学显微镜比较合适。（
×
）
答案：×
解析：病毒体积微小，需用电子显微镜观察，光学显微镜无法看清，该说法错误。
三、我国科学家在1993年首次利用超高真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅的表面直接移动硅原子“写”下了“中国”二字，这标志着我国科学技术已经达到操纵原子的水平。
1. 扫描隧道显微镜和电子显微镜相比，（
A
）放大的倍数更大。
A. 扫描隧道显微镜
B. 电子显微镜
2. 我们（
B
）用肉眼直接观察到晶体硅表面的“中国”二字。
A. 能
B. 不能
3. 在扫描隧道显微镜发明以前，（
A
）就已经使人们比较清晰地观察到组成物质的极小微粒——原子。
A. 电子显微镜
B. 光学显微镜
C. 放大镜
答案：1. A
2. B
3. A
解析：扫描隧道显微镜放大倍数高于电子显微镜；原子级别大小无法用肉眼观察；电子显微镜在扫描隧道显微镜前已能观察到原子。
四、小明正在制作一个组合凸透镜。
1. 小明将一个放大镜平贴在书上能看清一排的9个字，提升高度以后，字被放大到最大且清晰时只能看清一排的3个字。这个放大镜的放大倍数是
3
倍。
2. 小明在这个放大镜
下方
（填“左方”或“下方”）增加了一个放大镜，组成一个组合凸透镜。调整到图像最大且清晰时，只能看清1个字。这个组合凸透镜的放大倍数是
9
倍。
3. 实验结论：两个放大镜平行组合后的放大倍数
大于
（填“大于”或“小于”）其中任意一个放大镜的放大倍数。
答案：1. 3
解析：放大倍数=原能看清字数/放大后能看清字数=9/3=3倍。
2. 下方；9
解析：组合凸透镜放大倍数为两个放大镜倍数乘积，假设新增放大镜倍数为3倍（3×3=9），此时能看清1个字（9/9=1）。通常下方放大镜作为物镜。
3. 大于
解析：组合后放大倍数为各放大镜倍数乘积，大于单个放大镜倍数。
