中职语文基础模块学案中职人教版
注：当前书本只展示部分页码答案，查看完整答案请下载作业精灵APP。练习册中职语文基础模块学案中职人教版答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
4. 请理解并鉴赏“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中“击”“翔”“竞”等词的含义和妙处。
答案：“击”字生动地写出了雄鹰展翅奋飞、搏击长空的强劲有力，展现出雄鹰的矫健勇猛；“翔”字形象地描绘出鱼儿在清澈的水中自由自在、轻快游动的姿态，仿佛鸟儿在空中翱翔一般，写出了鱼游的轻松畅快；“竞”字则突出了万物在秋天里竞相展现生命活力的景象，营造出一种蓬勃向上、生机勃勃的氛围。这三个字准确传神，使画面富有动态感和生命力，表现了作者对自由解放的向往和追求。
5. 《沁园春·长沙》一词上阕写景，下阕抒情。画面清晰，层次鲜明。上、下阕均有一些字，起到提纲挈领的作用。请举一反三，找出文中的引领字，言简意赅地概括这四幅画的内容。
立：独立寒秋图； ： ； ： ； ：
答案：看；湘江秋景图；忆；峥嵘岁月图；问；谁主沉浮图
解析：上阕以“看”字总领下文，描绘了湘江秋景；下阕以“忆”字引出对往昔岁月的回忆，构成峥嵘岁月图；“问苍茫大地，谁主沉浮”以“问”字引发对国家命运的思考，形成谁主沉浮图。
6. 《沁园春·长沙》意象丰富，组合巧妙，意境宏阔，具有极强的艺术感染力。以本词的上阕为例，请找出《沁园春·长沙》一词中所写的意象，并总结意境特点。
答案：意象：万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼、霜天。
意境特点：意境开阔、气势恢宏、生机勃勃。
解析：上阕选取了山、林、江、舸、鹰、鱼等自然景物，这些意象共同构成了一幅壮丽的湘江秋景图，展现出开阔的意境和蓬勃的生机。
7. 下列关于词的文学常识，错误的一项是（
A
）
A. 常言道“唐诗宋词元曲”，词是宋代出现的一种文学体裁。
B. 词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称为“词牌名”。
C. 词分为小令、中调、长调，这是依字数多少来划分的。
D. 词的句式长短不一，词又称作“长短句”“诗余”“曲子词”等。
答案：A
解析：词萌芽于南朝，形成于唐朝，并非宋代出现，A选项错误。B、C、D选项关于词的特点、分类和别称的表述均正确。
8. 下列不属于诗歌的常见体裁的一项是（
D
）
A. 杂体诗 B. 唐诗 C. 宋词 D. 散文
答案：D
解析：诗歌的体裁包括古体诗、近体诗、词、曲等，杂体诗、唐诗、宋词都属于诗歌体裁，而散文是与诗歌并列的文学体裁，不属于诗歌，D选项正确。
9. 下列诗歌中，与《沁园春·长沙》描写的秋景情感基调相似的一项是（
B
）
A. 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
B. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D. 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
答案：B
解析：《沁园春·长沙》的秋景情感基调是昂扬向上、充满生机的。A选项营造了凄凉的氛围；B选项通过“晴空一鹤排云上”展现了积极乐观的情感，与《沁园春·长沙》基调相似；C选项体现了悲壮苍凉之感；D选项描绘了凄清的秋景。所以B选项正确。
10. 下列对本词所运用的修辞手法的分析，正确的一项是（
C
）
B. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（排比）
C. 粪土当年万户侯。（比喻）
D. 指点江山，激扬文字。（借代）
答案：C
解析：A选项“万山红遍，层林尽染”运用了夸张的修辞手法；B选项“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”不是排比，排比需要三个或以上结构相似、句式相同的句子；C选项“粪土当年万户侯”把“万户侯”比作“粪土”，运用了比喻的修辞手法，正确；D选项“指点江山，激扬文字”运用了对偶的修辞手法。
