同步练习册三年级语文人教版山东专版54制山东教育出版社
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4. 对比《搭船的鸟》和《翠鸟》，我们发现，两篇文章都细致描写了翠鸟的
外形
和
捕鱼动作
，《翠鸟》还介绍了它的生活环境。我们在观察时，可以仿照这两篇文章，把自己看到的、听到的、想到的及时记录下来。
答案：外形 捕鱼动作
实践园
请你从《搭船的鸟》《翠鸟》中选取相关语句并进行组合，描述翠鸟的外形及其捕鱼时的样子。
答案：翠鸟的外形非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
捕鱼时，它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
课文朗诵
我读了
（根据实际情况填写，例如：3）
遍课文，能把课文读得正确、流利。
答案：（根据实际情况填写，例如：3）
字词识记
我会读下面的词语，并能把课文中难读的词语圈出来。
蒲公英 玩耍 茸毛 打哈欠 花瓣
合拢
手掌
答案：（圈出的难读词语根据个人情况填写，例如：合拢）
通过预习课文，“我”发现了草地变色的“秘密”：当蒲公英的花瓣
张开
时，草地是
金色
的；当蒲公英的花瓣
合拢
时，草地是
绿色
的。这篇课文让我们明白了：只要
仔细观察
，就能有所发现。
答案：张开 金色 合拢 绿色 仔细观察
