学生学习用书中职语文
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1.依次填入选文中横线处的词语，最恰当的一项是（
D
）。
A.引人注目 订制
B.有目共睹 订制
C.引人注目 定制
D.有目共睹 定制
答案：D
解析：“有目共睹”指非常明显，大家都能看见，形容钟扬的“暖”合适；“定制”指根据具体要求制作，“量身定制”为固定搭配，故第二空选“定制”。
2.试分析选文中画线句子对于塑造人物形象的作用。
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答案：运用比喻的修辞手法，将培养学生比作采集种子，生动形象地体现了钟扬对学生的珍视和因材施教的教育理念，表现了他关爱学生、无私奉献的品格。
3.作者为什么称钟扬为“探界者”？结合选文说说自己对“探界者”精神的理解。
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答案：称钟扬为“探界者”是因为他在种子采集、科学研究、学生培养等领域不断探索。“探界者”精神指勇于探索未知领域，不断突破自我，为事业无私奉献的精神。
（二）
强大的高液压柱很快冲出井口，飞上几十米的高空。再不采取措施，后果将不堪设想，一场大事故就要发生。情况万分危急，工人们迅速行动起来。但是，倒进去的水泥沉入水底，发挥不了作用，上水管的莲蓬头又被水泥糊住，井喷更厉害了。现场也没有搅拌机。千钧一发之际，王进喜纵身一跃，跳进泥浆池，用自己的身体搅拌起了泥浆。
【同期声】许万明：“我们一共跳下去6个人。我们的队长说，许万明你赶快跳下去，跳下去把那个上水头划拉干净，它就能吸进泥浆了，周围就开始压紧，这样就不会井喷了。”
经过王进喜和队友们的奋战，险恶的井喷终于被压下去了，油井和钻机保住了。本来腿伤没好，这一次竭尽全力地拼抢，铁人王进喜还是倒下了。
答案：
