某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况.用下图所示装置进行了有关实验: (1). B是用来收集实验中产生的气体的装置.但未将导管画全.请直接在原图上把导管补充完整.(2).向50毫升18摩/升的H2SO4溶液中加入足量的铜片并加热,充分反应后,①请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式: .写出C中发生反应的离子方程式 .②被还原� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（14分）某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用下图所示装置进行了有关实验：

(1). B是用来收集实验中产生的气体的装置，但未将导管画全，请直接在原图上把导管补充完整。
(2).向50毫升18摩/升的H₂SO₄溶液中加入足量的铜片并加热,充分反应后,
①请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式：_____________________________，写出C中发生反应的离子方程式                                        。
②被还原的H₂SO₄的物质的量
A 小于0.45摩                                         B 等于0.45摩
C 在0.45摩与0.90摩之间                       D 大于0.90摩
③下列药品中能够用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是_______

__ （填写字母编号，有几个写几个，多写或写错0分）。

A．铁粉

B．BaCl₂溶液

C．银粉

D．Na₂CO₃溶液

(3) 常温下，将铁棒置于浓硫酸中．无明显现象，课本上解释为发生了钝化，但有人认为未发生反应。为验证此过程，某同学经过思考，设计了如下实验：将经浓硫酸处理过的铁棒洗净后置于CuSO₄溶液中，若铁棒表面，则发生

了钝化，若铁棒表面________，则铁和浓硫酸未发生反应。

（14分）
(1) B装置中导气管长进短出（2分）
(2) ①Cu

+ 2H₂SO₄（浓）

CuSO₄ + SO₂↑+ 2H₂O （2分）；
SO₂+ 2OH^-=

=SO₃^2-+H₂O（2分）
②A（2分）
③A、D（2分）（只写对一个给1分，写出2个给2分，多写或写错0分）
(3) 无明显现象（2分）附着红色的铜（2分）

略

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（16分）现有以下实验装置供实验时挑选使用。

（1）利用Cu和浓硝酸反应制备NO₂，用过氧化氢溶液和MnO₂制取O₂，根据反应原理应选用___________装置（填序号，从A、B、C中选取）。
（2）某同学设计下列四种制备NH₃的方法，不合理的是_________（填序号）

（3）欲用石灰石和浓盐酸反应制取纯净干燥的CO₂气体，将你所选的仪器按气体由左向右方向连接，连接顺序为______________→G→___________________。
用饱和碳酸氢钠溶液除去挥发出的HCl优于用水除HCl的原因是_____________________
____________________________________________________。
（4）某小组为了探究Ag与浓硝酸反应过程中可能产生NO，设计了一连接顺序为D→H→I→K的实验装置。
①检验这一装置气密性的方法是________________________________________________
__________________________________________________________________________，
②反应开始前通入N₂的目的是______________________________________________，
③反应结束，若H瓶中溶液体积为100mL，从中取出25.00mL溶液以酚酞作指示剂，用0.1000mol·L^—1NaOH溶液进行滴定，两次滴定用去NaOH溶液的体积分别为16.98mL和17.0.2mL，则该瓶中硝酸的物质的量浓度为_________________。
若实验测得NO的体积为95.2mL（已折算成标准状况），请你通过数据说明Ag与浓硝酸反应过程中是否有NO产生____________________________________________________
___________________________________________________________________________。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（12分）
已知HI是一种无色，有刺激性气味，极易溶于水的气体，HI的水溶液称之为氢碘酸，是一种强酸。
(1)请写出I元素在周期表的位置：第五周期　　　族
(2)将HI气体通入一定量的浓硫酸中，产生的混合气体除含HI、少量的I₂蒸气和水蒸气外，还可能有气体。
(3) 小明拟对HI通入浓硫酸后的混合气体成分进行验证和探究。他设计了如下实验装置图

初步探究设计：
①其中直形玻璃管中所装的药品是（写名称）
②足量四氯化碳的两个作用是：　　　

　　　　　。
进一步探究：
查阅资料：氧化性强弱KMnO₄>HNO₃>I₂>SO₄²^－，且较稀的硝酸不能氧化I₂。
③小明拟对溶在水层的其它混合气体成分做进一步探究。请你从以下限选试剂中选择合适的试剂帮小明完成实验报告。
限选的试剂：石蕊试剂、品红溶液、酸性KMnO₄溶液、0.1mol/L HNO₃、淀粉溶液、BaCl₂溶液

实验方案	可能的现象和相应的结论
取少量烧杯中的上层溶液分装入A、B两支试管中

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科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

为了制得氯气并探究氯气的一些化学性质，某学生用如图所示装置进行有关实验，打开A的玻璃塞，将A中浓盐酸溶液逐滴加入装有二氧化锰的B中。试回答：

（1）怎样检验装置的气密性                                                      ；
（2）若C中为淀粉KI试纸，实验片刻后C中可以观察到的实验现象为       ；写出
B中发生反应的离子方程式                                                 。
（3）若C中的淀粉KI试纸实验一段时间后又变为无色，原因是                  。
（4）D的作用是_______________。烧杯中加入的是                      。

（5）若实验室暂时无二氧化锰，仍用此装置制取氯气，选用药品替代。若实验室暂时无浓盐酸，仍用此装置制取氯气，选用药品替代。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

化学实验是实现科学探究的重要途径。请将下列有关实验的问题填写完整。
（1）下图是探究氯气性质的部分实验装置。实验室可用浓盐酸与二氧化锰共热来制取氯气，同时生成二氯化猛（MnC1₂）和水，该反应的化学方程式为；实验时，A装置中的KI淀粉试纸变蓝色，其原因是；B装置中可观察到的现象是；C装置中NaOH溶液的作用是，有关反应的离子方程式为。

（2）某研究性学习小组的同学用以下仪器组合的装置制取氨气，并探究氨气与氧化铜反应的性
质（已知：2NH₃+3CuON₂+3H₂O+3Cu）。

请从上图中选用所需的仪器组成一套装置制取氨气，并使氨气与氧化铜反应，同时证明该反应有水生成。下表是按仪器的连接顺序由上至下依次填写的，请将该表补充填写完整。

选用的仪器（填字母）	加入的试剂	作用
		反应器（或发生气体）
C
	氧化铜	使氨气与氧化铜反应

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

(14分)

是一种大气污染物，某兴趣小组欲探究

的性质及绿色实验的方法，设计如下方案。

(1)装置A中发生反应的化学方程式为；
为了实现绿色实验的目标，甲同学重新设计了如下图A′制取装置：

与A装置相比，A′ 装置的优点是：
① ；
② ；
(2)换用A′ 装置后，继续进行下列实验。

I．验证

的氧化性：C装置中可选试剂 (填序号)；

A．Ba(HCO₃)₂溶液

B．氢硫酸

C．溴水

D．品红溶液

II．验证

的还原性：C装置中可用试剂           (填名称)；
用该试剂的理由是①               ；②               ；
(3)D装置中导管下端倒置漏斗的作用是                             ；
(4)工业生产硫酸有三个阶段，①其中用黄铁矿制备

的化学反应方程式为：___________________________________________________，
②尾气用氨吸收的目的是：。w^w

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

实验室以含有

等离子的卤水为主要原料制备无水

和

，流程如下：

（1）操作Ⅰ使用的试剂是，所用主要仪器的名称是

。
（2）加入溶液W的目的是。用CaO调节溶液Y的pH，可以除去

。由表中数据可知，理论上可选择pH最大范围是。酸化溶液Z时，使用的试剂为。

(3)实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集

气体，下列装置中合理的是。

（4）常温下，

的电离常数

，

的电

离常数

，

。某同学设计实验验证

酸性强于

：将

和

气体分别通入水中至饱和，立即用酸度计测两溶液的

，若前者的

小于后者，则

酸性强于

。该实验设计不正确，错误在于。
设计合理实验验证

酸性强于

（简要说明实验步骤、现象和结论）。。仪器器自选。
供选的试剂：

、

、蒸馏水、饱和石灰水、酸性

溶液、品红溶液、

试纸。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（15分）“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。为此我对干燥剂的有关问题进行相关探究：
（1）问题1：为什么生石灰（CaO）可作干燥剂？（用化学方程式表示）。
（2）我又对它作了一系列探究，获得较多收益，其有关实验方案如下：

问题与猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
问题2：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？	取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。		不能作干燥剂
问题3：我猜想变质后的物质可能是碳酸钙，该如何验证我的猜想？			该干燥剂样品中有碳酸钙

（3）问题4：样品中碳酸钙的含量如何？某同学按如下流程进行实验：用盐酸溶解该干燥剂样品→干燥所得气体→用NaOH溶液吸收气体→根据NaOH溶液的增重计算该样品的含量，实验过程中所取该干燥剂样品的质量为10.0g。
实验装置如图所示：

.
①A为溶解该干燥剂样品的装置，若已准备了长颈漏斗、双孔橡胶塞、导气管，为完成溶解至少还需要的实验仪器是                                   。
②A中发生反应的化学方程式为
③将插入溶液C中管子的下端改成具有多孔的球泡(如图中的D)，有利于提高实验的准确度，其理由是                                                   。
④当改进实验装置并进行正确操作后可以准确测定出干燥剂样品的含量（假设生成气体没有损失，并完全吸收）。若此时C装置在实验前后其质量增加了3.6g，则该干燥剂样品的含量为       ％。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

欲用浓硝酸法（测定反应后生成气体的量）测定某铜银合金中铜的质量分数，但资料表明：
①反应中除生成NO₂气体外还会有少量的NO生成；
②常温下NO₂和N₂O₄混合存在，在低于0℃时几乎只有无色的N₂O₄液体或晶体存在。
为完成测定并验证有NO生成，有人没计如F实验装置：

（1）实验开始前要先打开A部分的活塞K₁，持续通一段时间的氮气再关闭K₁，这样做的目的是                             。
（2）装置中B瓶的作用是                           。
（3）实验时A中反应停止后，打开D装置导管的活塞K₂并通入氧气，若反应确有NO产生，D中的现象是                                  ；实验时发现通入氧气温度的高低对实验有较大的影响，为便于观察应通入____（填“冷”或“热”）的氧气，其原因是：____
（4）若实验只测定Cu的质量分数，不检验NO的产生，则在铜银合金与浓硝酸反应后，只需加入过量的____（填一种物质的化学式，下同）溶液，过滤、洗涤、干燥称量       的质量就可达目的。（已知Cu（OH）₂与AgOH类似，也可以溶于过量的氨水而形成溶液。）

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