| A. | 图中激素A和B分别是TRH和TSH | |
| B. | 图中激素C的分泌是分级调节 | |
| C. | 图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用 | |
| D. | 图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌 |
分析 1、甲状腺激素的分级调节:下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,这就是所谓的分级调节.而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内,不能持续升高.当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样系统就可以维持在相对稳定水平.这就是所谓反馈调节.
2、甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性的作用.幼年时期缺乏甲状腺激素患呆小症.
解答 解:A、分析题干图片可知,激素A是促甲状腺激素释放激素,激素B是促甲状腺激素,激素C是甲状腺激素,A正确;
B、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌,激素C的分泌是分级调节和反馈调节,B正确;
C、甲状腺激素在血液中含量高会反馈抑制下丘脑和垂体的作用,C正确;
D、甲状腺激素作用于全身的所有细胞,D错误.
故选:ABC.
点评 本题结合图示主要考查甲状腺激素的分泌与调节,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 组成细胞膜的分子中只有磷脂分子是运动的 | |
| B. | 能溶解脂质的溶剂和蛋白酶都会破坏细胞膜 | |
| C. | 细胞膜上糖类均与蛋白质结合在一起 | |
| D. | 不同功能的细胞膜上蛋白质的种类和数量相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 远离地沟油,不吃地摊上的垃圾食品 | |
| B. | 发现有人因溺水而窒息,不加处理,立即送医院救治 | |
| C. | 进行皮肤移植时,尽量用自身皮肤,防止发生排异反应 | |
| D. | 非处方药可以自行判断、购买和使用,但也要注意用药安全 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 红眼雌果蝇体细胞一定含有两个红眼基因 | |
| B. | 红眼雄果蝇产生的精子中一定含有红眼基因 | |
| C. | 白眼雌果蝇产生的卵细胞中一定含有一个白眼基因 | |
| D. | 白眼雄果蝇细胞中一定只含有一个白眼基因 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境的叙述,错误的是
A.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等
C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
D.血浆的成分稳定时,机体达到稳态
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 单倍体 | B. | 三倍体 | C. | 四倍体 | D. | 杂交种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 杂交育种的优点是能使不同个体的优良性状集中在一个个体上 | |
| B. | 诱变育种的优点是提高突变频率 | |
| C. | 单倍体育种的优点是子代大多为纯合体 | |
| D. | 基因工程育种的优点是定向改变生物性状 |
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