【题目】回答下列关于生命活动调节的问题：
（1）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答：
当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放 ，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还会受到 的影响。 据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，促进组织细胞加速______________（从三个方面回答）葡萄糖，从而降低血糖浓度。
（2）胰腺不仅能分泌激素，还能分泌胰液，下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题：
图中的盐酸刺激 ，从而使其分泌 ，经 传送至胰腺，促使其分泌胰液。该途径表明机体通过 方式调节胰液的分泌。
图中反射弧的效应器为 （结合概念回答）。该途径表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。
【答案】
（1）神经递质 （2分） 血糖浓度、胰高血糖素浓度（或血液中葡萄糖和胰高血糖素浓度或含量）（2分） 摄取、利用和储存（少答一个给1分，只答一个或答错不给分）（2分）
（2）小肠（小肠黏膜） 促胰液素 体液（血液） 体液调节 迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺（因已提示所以少填和错填不给分）（2分） 神经调节（2分）
【解析】
（1）分析图示可知：当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多。此外，胰岛B细胞上含有葡萄糖受体和胰高血糖素受体，说明胰岛B细胞分泌胰岛素还会受到血糖浓度、胰高血糖素浓度的影响。胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。
（2）题图显示：盐酸刺激小肠（小肠黏膜）使其分泌促胰液素，经体液（血液）传送至胰腺，促使其分泌胰液，表明机体通过体液调节方式调节胰液的分泌。图中反射弧的效应器为迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺，说明机体还可通过神经调节方式调节胰液的分泌。
愉快的寒假南京出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为某二倍体植物花色的遗传机理及其各种颜色的花所含色素的情况。请回答下列问题：
（1）开 花的植株对应的基因型的种类最少；开 花的植株自交，其子代一般不会出现性状分离。
（2）基因在控制本质为RNA的合成的过程中，消耗的原料是 。该植物的花色遗传可反应基因与性状之间的关系是 。
（3）如某植株自交，子代会出现9:3:3:1的性状分离比，则该植株的基因型有 种可能性。
基因型为 植株自交，子代会出现9:3:4的性状分离比。
（4）现有开白花、蓝花、黄花和红花的纯合植株，如何利用所提供的植株在最短时间内培育出开紫花的纯合植株？（简要写出设计思路即可） 。
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【题目】下图甲表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图乙、丙为细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应，请据图回答：
（1）甲图中构成生物膜系统的结构有 （填数字）。乙、丙两种膜结构能在甲图所示细胞中找到的是 。
（2）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本骨架是 。微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上 数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。
（3）膜蛋白C只能与特定分子结合，结合后使蛋白质的 发生变化，像“分子开关”一样，引起细胞内一系列变化，是细胞膜完成信息交流的分子基础。
（4）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有 功能。甲图小肠上皮细胞控制合成四种膜蛋白功能不同、结构有差异，其根本原因是 。
（5）蛋白质E的功能是与DNA分子的某一部位结合，以DNA分子的一条链为模板合成RNA分子，蛋白质E的名称是 。
（6）新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是 ，体现了细胞膜的结构特点是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】
（1）图中A．B．C．D各代表体液中的哪一类？血浆________．组织液________．细胞内液________。
（2）相对于内环境来说，相当于外界环境的是A．B．C．D中的________。
（3）假如①为淀粉，则所形成的②由肠腔进入B中的方式是_______________。经过B的运输，②可到达身体各部分的组织细胞，在组织细胞内，它的最主要的作用是________________，参与该作用的细胞结构有__________________。
（4）正常人体的B的pH保持相对稳定，是由于在其中存在着多对缓冲物质，最主要的是________________。
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【题目】请回答以下有关微生物培养和分离的问题。
（l）微生物培养基的配方中，一般都含有水、 、氮源和无机盐。对微生物培养基进行灭菌的常用方法是
（2）纯化微生物培养的接种方法主要有 和 两种。如图所示，该接种方法统计的菌落数常比实际活菌数量 。
（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 ，即可初步鉴定所培养的细菌是否可以分解尿素。
（4）从土壤中筛选纤维素分解菌，需配制加入特殊染料的鉴别培养基。当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生 来筛选纤维素分解菌，这种筛选方法被称为 法。
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【题目】许多病毒会使人体致病，下图是一种病毒的基本结构和该病毒进入细胞后复制繁殖的过程。据图回答下列问题：
(1)图1病毒的主要成分是 。
(2)分析图2，病毒在生命活动中的一个显著特征是 。
(3)①表示的是 过程，通过④过程形成的是 的RNA。
(4)下图表示的是生物体内遗传信息的传递过程，在遗传学上称为“ ”。
(5)请在图中选择①～⑦中恰当的序号填人下图的括号中。
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【题目】下图为人体内蛋白质合成的一个过程。据图分析并回答问题：
（1）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的___________步骤，该步骤发生在细胞的___________部分。
（2）图中（Ⅰ）是___________。按从左到右次序写出（Ⅱ）核糖体内mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序___________________________。
（3）该过程不可能发生在___________。
A.神经细胞 B.肝细胞 C.成熟的红细胞 D.脂肪细胞
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【题目】尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如下图所示。
（1）培养基中加入尿素的目的是 ，从物理形态看，培养基属于 培养基。“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ，为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，应采用的操作方法是 。
（2）图中将细菌（非硝化细菌）转到培养基上时，应采用 法接种，获得单个菌落。接种环的灭菌方法是 。初步筛选出来的菌种，还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在此培养基中接种并培养初步筛选的菌种，若PH （降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素。
（3）A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。若造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染。为了确定该原因，操作思路是 。
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【题目】如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其①～⑤为生理过程，a～h为名称，图2为色素分离试验中a物质在滤纸上分离的情况。请据图回答：
（1）①～⑤过程中，能够产生ATP的过程有 （填图中数字），过程①④发生的场所分别是 。
（2）物质d的结构简式是 ，h表示的物质是 。
（3）若将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质f的含量将会 。
（4）图2中的乙是 。用纸层析法分离色素的原理是 。
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