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    回答下列关于植物激素调节的问题。

    为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。

    1．在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是________。

    2．下图所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是_______，生长素浓度最高的部位是___________。

    3．研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是___________。

    4．研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_______________。

     

    【答案】

    （1）主动运输（2）①②    ②（3）生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关

    (4)生长素对细胞内的转录过程有促进

    【解析】

    试题分析：

    （1）生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧严重阻碍这一过程，由于缺氧会影响呼吸作用供能，这些都说明生长素的运输需要能量，所以生长素在棉花植株中的运输方式是主动运输。

    （2）图中所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位有幼叶，幼芽，所以选①②，顶芽产生生长素会向下运输，积累在侧芽，从而导致生长素浓度最高的部位是②。

    （3）从图中可以看出生长素的含量越高，棉花纤维就越多，所以生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关

     (4)从表中可以看出RNA含量和蛋白质含量相对于DNA含量都有所增加，说明生长素促进了细胞内的转录过程，导致RNA含量增加，进而导致蛋白质含量增加。

    考点：本题考查植物激素的相关知识。

    点评：本题以植物的激素调节为切入点，涉及到植物激素的运输方式、植物激素的合成部位、根据顶端优势判断不同部位植物激素浓度高低及根据特定的图表信息判断植物激素作用的机理等内容，同时考查学生从图表中分析提取信息的能力，难度中等。

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：综合题

    回答下列关于植物激素调节的问题。
    （一）为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。
    （1）在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是                          。
    （2）下面左图中所示棉花植株的①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是     ，生长素浓度最高的部位是           。


    （3）研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如上面右图。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是              。

    （4）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是                                                。
    （二）下图表示植物生长素的不同浓度对植物生长的促进作用，请据图回答下列问题：
         
    （1）曲线上C点表示                                                    ；
    （2）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，则侧芽生长素浓度范围是                  。
    （3）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是           。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山西忻州高三第二次四校联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    (8分)回答下列关于植物激素调节的问题

    Ⅰ．（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做???????????? ，这是因为顶芽产生的???????? 逐渐向下运输在侧芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输方式是________。

    （2）芦苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用一定浓度的??????????? 处理，就可使芦苇的纤维长度增加50﹪左右。

    Ⅱ．下图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况

    （1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，____________也具有这样的作用。果实成熟过程中，含量升高的激素有???????????????? 。

    （2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育是______的结果。

    （3）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_______________。

     

     

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏包场高级中学高三第一学期期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

    （1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度           部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是                。

    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，

    据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是           。

    （3）研究表明：干旱时棉叶内脱落酸的含量将增加，使气孔             ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而                促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发

    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是            ，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和         。

    （5）对于所有的物种，乙烯都能抑制其根、叶、花的生长和发育。        （对或错）

     

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江省高三上学期期始考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

    （1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度    部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是    。

    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，

    据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是                    。

    （3）研究表明：干旱时棉叶内     的含量将增加，使气孔     ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而    促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发。

    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是     ，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和     。

    （5）对于所有的物种，乙烯都能抑制其根、叶、花的生长和发育。     （对或错）

     

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江温州平阳中学高三10月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

    （1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度    部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是    。

    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，

    据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是    。

    （3）研究表明：干旱时棉叶内     的含量将增加，使气孔     ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而    促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发。

     

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