孟德尔以黄色(Y)圆粒(R)和绿色(y)皱粒(r)纯种豌豆作亲本分别设计了纯合亲本杂交、F1自交、F1测交三组实验。按照“假说演绎法”——“分析现象—作出假设—检验假设—得出结论”,最后得出了基因的自由组合定律。据此分析回答下列问题
⑴为解释实验现象,孟德尔提出的假设是__________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
⑵孟德尔所进行的三组实验中,在检验假设阶段进行的实验是________________________。
⑶将F2中所有的杂合黄色圆粒种子播种后进行自交,后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型,其比例为______________________________;如果其中某类型种子自交后代中只有两种表现型,则该类型种子的基因型是_______________________。
科目:高中生物 来源:2007届佛山市普通高中高三教学质量检测(一)生物 题型:022
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科目:高中生物 来源: 题型:
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两条基本规律。孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。孟德尔以黄色(Y)圆粒(R)纯种豌豆和绿色(y)皱粒(r)纯种豌豆作亲本,分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,最后得出了基因的自由组合定律。据此分析回答下列问题:
(1)为解释自由组合现象,孟德尔提出的假说是: ;为检验假说进行的实验是 。这样的科学研究方法叫做 。
(2)将F2中某类型的种子自交后只表现出两种表现型,则该类型种子的基因型可能是 。
(3)请再举出一个该科学研究方法在遗传学上运用的实例: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两条基本规律。孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。孟德尔以黄色(Y)圆粒(R)纯种豌豆和绿色(y)皱粒(r)纯种豌豆作亲本,分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,最后得出了基因的自由组合定律。据此分析回答下列问题:
(1)为解释自由组合现象,孟德尔提出的假说是:____;为检验假说进行的实验是____。这样的科学研究方法叫做____。
(2)将F2中某类型的种子自交后只表现出两种表现型,则该类型种子的基因型可能是____。
(3)请再举出一个该科学研究方法在遗传学上运用的实例:____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两条基本规律。孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。孟德尔以黄色(Y)圆粒(R)纯种豌豆和绿色(y)皱粒(r)纯种豌豆作亲本,分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,最后得出了基因的自由组合定律。据此分析回答下列问题:
(1)为解释自由组合现象,孟德尔提出的假说是: ;为检验假说进行的实验是 。这样的科学研究方法叫做 。
(2)将F2中某类型的种子自交后只表现出两种表现型,则该类型种子的基因型可能是 。
(3)请再举出一个该科学研究方法在遗传学上运用的实例: 。
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