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    【题目】如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（ ）
    A.图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体
    B.一片鱼塘中所有的动植物可用c表示
    C.b最基本的数量特征是种群密度
    D.d的主要成分是生产者、消费者和分解者

    【答案】C
    【解析】解：A、a是个体，b是种群，c是群落，d是生态系统，A错误； B、一片鱼塘中所有的动、植物和微生物共同形成一个群落，可用c表示，B错误；
    C、种群的最基本的数量特征是种群密度，C正确；
    D、生态系统的主要成分是生产者，D错误．
    故选：C．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解种群的特征(包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等)，还要掌握生态系统的概念与内涵(生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体)的相关知识才是答题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误的是（ ）
    A.甲、乙表示体液调节和免疫调节
    B.三种调节方式中，神经调节占主导地位
    C.丙、丁可以表示温度和酸碱度
    D.内环境的理化性质一直维持在稳定不变状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是

    A. 组成种群个体的空间分布不属于种群特征

    B. 样方法可用于估算某些动物的种群密度

    C. 当种群数量达到K/2时种群的出生率最大

    D. 迁入大量同种个体会使该种群的K值增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性.以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性

    A.在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形

    B.被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长

    C.置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长

    D.在自然状态下，松树长成塔形

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。下列有关酶的叙述错误的是

    A. 酶的化学本质是蛋白质

    B. 酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率

    C. 酶的活性会受到温度、pH等的影响

    D. 酶在细胞内和细胞外都能起催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是（ ）

    A. NH—CO B. 一NH—CO—

    C. 一NH2一COOH— D. NH2一COOH

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是（ ）

    A．内正外负、外正内负

    B．内正外负、内正外负

    C．外正内负、外正内负

    D．外正内负、内正外负

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当麻风杆菌侵入机体，机体产生免疫应答过程，以下正确的是

    A. 处理暴露后的抗原可直接传递给B淋巴细胞

    B. 浆细胞识别抗原增殖、分化并分泌抗体

    C. T细胞受抗原刺激分化为效应T细胞并与靶细胞结合

    D. 吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的选择透过功能有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没表达出的信息是（ ）
    A.生长素对三种器官的作用都具有两重性
    B.幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素不敏感
    C.D点对应浓度的生长素促进茎的生长，却抑制根的生长
    D.A、B、C对应的浓度分别是生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度

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