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    18．除草剂敏感的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因，下列叙述错误的是（　　）
    A．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变不能恢复为敏感型
    B．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链
    C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变可能恢复为敏感型
    D．高产突变体若为1对染色体的片段缺失所致，则该高产基因一定为隐性基因

    分析 有关基因突变，考生需要注意以下几方面：
    1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换．
    2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变．
    3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性．
    4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．

    解答 解：A、突变体若为一对同源染色体相同位置的片段缺失所致，即该部位的基因已经缺失，则再经诱变也不可恢复为敏感型，A正确；
    B、抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，若替换部位转录形成的密码子变为终止密码子，则该抗性基因编码的肽链长度变短，B错误；
    C、基因突变具有不定向性，敏感基因可以突变成为抗性基因，抗性基因也可以突变为敏感基因，C正确；
    D、除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，突变体若为一条染色体片段缺失所致，则缺失片段中含有敏感基因，说明该抗性基因一定为隐性基因，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点、发生时期、类型及意义等；识记遗传信息转录和翻译的过程，能结合两者准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查，有一定难度．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是（　　）
    古代诗文对应的生命科学知识
    ①凡是各自有根本，种禾终不生豆苗生物的变异现象
    ②落红不是无情物，化作春泥更护花自然界的物质循环
    ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度影响植物开花
    ④儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻生物的种内互助关系
    A．①②B．③④C．②④D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．正常情况下，下列属于人体内环境的组成成分的是（　　）
    ①血浆、组织液和淋巴　   
    ②血红蛋白、O2和葡萄糖     
    ③葡萄糖、CO2和胰岛素
    ④激素、递质小泡和氨基酸    
    ⑤RNA聚合酶、抗体、H2O   
    ⑥Ca2+、消化酶、氨基酸．
    A．①③B．①③⑥C．①②⑤D．②③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列实验描述中，正确的是（　　）
    A．在探究酵母菌有氧呼吸的实验中，用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色
    B．用卡诺氏液分离叶绿体中色素的结果是滤纸上色素带由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
    C．在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中，用抽样检测法，观察记录数据，然后制成坐标曲线
    D．低温诱导染色体加倍的实验中，用甲基绿染色后，在显微镜下寻找染色体数目发生变化的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示干细胞的三个发育途径，有关说法正确的是（　　）
    A．a→b经过有丝分裂，b具有多向分化潜能
    B．a→c经过细胞分化，c的遗传信息发生改变
    C．c→d不受基因调控，c的细胞结构不发生改变
    D．a→d不受到信号调节，d内高尔基体的功能增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．淀粉酶可通过微生物发酵产生获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈．为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较上淀粉酶的菌株．下列实验步骤中不正确的是（　　）
    A．将生产菌株分为两组，实验组用一定剂量的诱变剂处理，对照组不做处理
    B．接种是连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
    C．观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈，选出有透明圈的菌株即为所需菌株
    D．把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中，同时接种对照组，相同条件下培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于实验的叙述正确的是（　　）
    A．用苏丹Ⅲ染料可以将脂肪染成红色
    B．验证温度影响酶活性的实验中用斐林试剂检验反应结果
    C．甲基绿吡罗红混合染料染色动物细胞后，绿色主要存在于细胞质
    D．醋酸洋红是用来给染色质（体）染色的碱性染料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某种野生型油菜存在一种突变体，叶绿素、类胡萝卜素含量均低，其叶片呈现黄化色泽．野生型和突变体的成熟叶片净光合速率、呼吸速率及相关指标见表．请分析并回答：
    指标

    类型    		类胡萝卜素/叶绿素叶绿素a/b净光合速率
    （μmolCO2•m-2•s-1）    		胞间CO2浓度
    （μmol CO2•m-2•s-1）    		呼吸速率
    （μmol CO2•m-2•s-1）
    野生型0.286.948.13210.864.07
    突变体0.329.305.66239.073.60
    （1）叶绿素和类胡萝卜素分布于叶绿体的类囊体膜上；欲分析色素种类，可用层析液（溶剂）分离叶片中的色素．
    （2）据测定，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，可以推测，叶绿素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐增加．与野生型相比，突变体中发生的改变可能抑制（促进/抑制）叶绿素a向叶绿素b的转化．
    （3）野生型成熟叶片光合作用中，水光解的产物有H+、e、氧气，三碳糖的组成元素有C、H、O、P，离开卡尔文循环的三碳糖大部分转变成蔗糖，供植物体所有细胞利用．
    （4）野生型成熟叶片中叶绿体消耗CO2的速率比突变体高2.94μmolCO2•m-2•s-1．
    （5）进一步研究发现，野生型油菜叶片光合作用产生的磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运向种子有两条代谢途径（见图）．

    已知基因与其反义基因分别转录出的RNA可相互结合，从而阻断该基因表达的翻译过程．结合已知并据图分析研究人员设计了PEPcase酶Ⅱ（酶）基因的反义基因，并将其导入野生型油菜从而抑制种子中该酶的合成，最终培育出产油率提高的油菜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关果酒果醋的制作和腐乳制作的说法，正确的是（　　）
    A．腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是根霉
    B．含水量为50%左右的豆腐适于制作腐乳
    C．豆腐块装瓶时，应逐层等量加盐
    D．果汁发酵后是否有酒精产生，可以用嗅气味的办法来检验

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