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    11．（1）图1表示宁波地区某植物，在冬季某一天内吸收二氧化碳变化的情况，如果C、F时间所合成的有机物速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是C＜F；当天气晴转多云时，短时间内细胞内RuBP的含量会减少；如果土壤中长期缺乏镁元素，则图中G点向左移动，叶绿体内ATP的移动方向是类囊体膜移向叶绿体基质．

    （2）有研究小组研究不同植物激素对种子萌发以及生长影响的实验．用赤霉素（GA）、细胞分裂（CK）和脱落酸（ABA）依次做了8组实验，实验处理以及结果如图2所示．
    根据以上8组实可以得到GA是种子萌发的必需激素；由第3和6组实验的结果，可得出的实验结论是在CK不存在生理活性浓度，ABA存在生理活性浓度的条件下，不管有无GA都不能促进种子萌发；种子的萌发过程实际上是ABA（或脱落酸）不断被降解，GA不断增多的结果．

    分析 据图可知，图1为光合速率随时间和光照强度的变化，A点之前只有呼吸作用，AB段表示呼吸作用大于光合作用，B、G为光补偿点，C点为光饱和点，BC段表示光照增强导致光合作用增强，CE段为由于气孔关闭导致的光合午休现象，EF段为由于气孔打开导致光合作用增强，FH段表示光照减弱导致光合作用减弱．
    图2中，据图示实验结果可知，种子的休眠和萌发是多种植物激素共同调节的结果．已知GA有促进植物茎杆伸长的作用，CK有延迟衰老的作用，ABA有促进叶片脱落的作用，则GA，CK分别是赤霉素、细胞分裂素，ABA是脱落酸．由第3和6组实验的结果，可得出的实验结论在CK不存在生理活性浓度，ABA存在生理活性浓度的条件下，不管有无GA都不能促进种子萌发．综合8组实验结果，可分析得到以下结论：①GA是种子萌发的必需激素，②ABA对GA作用的发挥起到抑制作用．

    解答 解：（1）如果C、F时间所合成的有机物速率相等，C点的净光合速率大于F点的净光合速率，根据呼吸速率=真光合速率-净光合速率，则C点的呼吸强度小于F点的呼吸强度．当天气晴转多云时，光反应产生的[H]和ATP减少，被还原的C3减少，生成的RuBP减少，而CO2被RuBP固定形成C3的过程不变，故短时间内细胞内RuBP的含量会减少．如果土壤中长期缺乏镁元素，叶绿素的合成减少，光合作用减弱，而G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，则图中G点向左移动．光反应合成ATP，暗反应消耗ATP，故叶绿体内ATP的移动方向是类囊体膜移向叶绿体基质．
    （2）根据以上8组实可以得到GA赤霉素是种子萌发的必需激素；由第3和6组实验的结果，可得出的实验结论是在CK细胞分裂素不存在生理活性浓度，ABA脱落酸存在生理活性浓度的条件下，不管有无GA赤霉素都不能促进种子萌发；种子的萌发过程实际上是ABA脱落酸不断被降解，GA赤霉素不断增多的结果．
    故答案为：
    （1）C＜F   减少   左    类囊体膜移向叶绿体基质
    （2）GA   在CK不存在生理活性浓度，ABA存在生理活性浓度的条件下，不管有无GA都不能促进种子萌发      ABA（或脱落酸）

    点评 本题考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化、植物激素的作用及相应的实验设计，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列物质中一定含有肽键的是（　　）
    ①血红蛋白 ②性激素  ③酶  ④载体蛋白．
    A．①④B．②③C．①②D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图，图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图（a～e代表过程，A～C代表能量）．请据图回答：

    （1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是d（填图甲中字母），若此草原向森林群落演替，则这一过程中，生产者CO2的吸收量将大于（大于、小于、等于）整个生物群落排出的CO2量，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强．
    （2）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为鼠用于生长、发育和繁殖的能量（鼠体内储存的能量）．
    （3）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用标志重捕法；某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变化趋势是增加．
    （4）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠的种间数量保持相对稳定说明信息传递能调节种间关系，以维持生态系统的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图为某绿色植物光合作用和细胞呼吸的有关图象．图一为其在适宜光照下叶肉细胞中的部分代谢示意图，其中a、b、c、d、e、f、g、h为某些代谢过程，X、Y 为细胞中的某些结构；图二为不同光照强度下，测定该绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线．请据图回答问题．

    （1）图甲中物质M是丙酮酸（和[H]），产生此物质的过程称为糖酵解．
    （2）当植物缺镁时，乙图中B点将向右（填“向左”或“向右”）移动．D所对应的光强度称为光饱和点，此光强度下，对应图甲中的CO2的扩散途径有b、c、h（以图中字母表示）．
    （3）当植物从光强度4klx突然降至0时，细胞中RuBP的含量变化是减少（减少、增加、基本不变）．
    （4）光合作用中碳反应的产物三碳糖磷酸，大部分运至叶绿体外，并且转变为蔗糖，供植物体所有细胞利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．为探究血糖调节的影响因素，设计如图实验流程．实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算．下列说法正确的是（　　）
    A．若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会增加的原因是血浆渗透压降低
    B．二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是④号家兔
    C．二次注射后，④号比⑤号家兔产生尿素的量增加的原因是脱氮基作用加强
    D．实验中起对照作用的只是①号家兔

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况，图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况（其中浓度为0的是对照组），下列说法错误的是（　　）
    A．图1中的幼苗根尖极性运输方向从分生区到伸长区
    B．图1中的根尖、茎尖产生的生长素因横向运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀
    C．图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性
    D．图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关人体细胞生命历程的叙述正确的是（　　）
    A．植物细胞增殖过程中，细胞中央的赤道板会形成细胞板产生新的细胞壁
    B．细胞凋亡的特征是由遗传物质控制的细胞从正常组织中死亡和消失，机体无炎症反应
    C．原癌基因发挥作用时，细胞将成为不受机体控制的恶性增殖细胞
    D．动物细胞衰老后，细胞核体积减小，染色质松散

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．炭疽杆菌是一类需氧芽胞杆菌，其代谢过程会将大量的代谢产物排出胞外．由炭疽杆菌引起的炭疽病是一种人畜共患、死亡率较高的急性传染病．对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主专一性，通过如图所示的实验确诊．请据图回答下列问题：

    （1）噬菌体的主要化学成分是DNA和蛋白质，上述实验中噬菌体与炭疽杆菌的种间关系属于寄生．
    （2）微生物接种的方法很多，最常用的是稀释涂布平板法和平板划线法，经上述方法获得的纯种微生物如需长期保存，可采用甘油管藏的方法．
    （3）②是将分离培养获得的可疑菌挑选出来进行接种，此过程中对配制的液体培养基等需采取的灭菌方法是高压灭菌，该培养基所用的碳源为有机碳（无机碳/有机碳）．
    （4）在过程⑧中细菌大量繁殖，并因为代谢产物的积累而使液体培养基变浑浊．取培养后的等量菌液加入A、B试管，再将如图处理后的两试管放在35℃环境下培养6小时后观察，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低（高或低），则证明疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．为验证KHCO3对某植物幼苗光合作用的影响，称取其幼叶3g，均分为两份，分别做如下实验． （实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）
    实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．
    实验二：将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．实验结果如图．请回答：
    （1）在光合作用的光反应中，水在光下分解可产生[H]、O2．暗反应中CO2的固定是在叶绿体的基质中完成的．
    （2）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O2释放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2浓度增加．
    （3）在适宜光照、温度和相同KHCO3溶液浓度下，叶绿体的O2释放速率大于叶切片的O2释放速率．原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被呼吸作用消耗．
    （4）为探究第（3）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充：称取1.5g上述植物幼叶，切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于0、0.01、0.05、0.1mol．L-1的KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2消耗速率（或呼吸速率）．

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