科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中生态系统中的食物链是A→B→C |
B、碳从生物群落进入无机环境的途径是③⑤⑦ |
C、碳循环具有全球性,磷循环不具有全球性 |
D、提高⑥过程有利于维持大气中的碳--氧平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内该分子的表达只能在胰岛B细胞内且在内质网上的核糖体上合成 |
B、该胰岛素在合成过程中,相对分子质量比合成前减少了888,形成的肽键数为49 |
C、该胰岛素分子中游离的氨基、羧基数至少是2、2 |
D、在局部放大图中能标志不同氨基酸的标号是①、③和⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0.7和0.3 |
B、0.50和0.50 |
C、0.45和0.55 |
D、0.55和0.45 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从能量关系看②=③+④ |
B、农业生态系统中能量是可以循环利用的 |
C、次级消费者粪便中的能量去路包括在⑥途径中 |
D、生态系统中的能量流动只在各营养级间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流感病毒随飞沫在空气中传播 |
B、HIV在淋巴细胞中增殖 |
C、手触碰蜡烛火焰迅速缩回 |
D、胚胎发育过程中细胞不断进行分裂 |
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