练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    图1示人体某蛋白基因与其信使RNA分子杂交的结果，与此相关的合理解释是

        （1）图中②④⑥⑧示DNA／RNA的杂交体，①③⑤⑦⑨示单链DNA部分；（2）若①端示编码区的上游，则该区域有RNA聚合酶结合的位点；（3）若某一初级卵母细胞的一条染色单体上的该基因发生了突变，则最终产生的卵携带该突变基因的概率是1／2；（4）DNA／RNA杂交体区域的碱基对组成只有A―U、G―C

     A．只有（1）（2）                      B．只有（2）（3） 

     C．只有（1）（3）（4）                 D．只有（1）（2）（4）

    A
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    30、Ⅰ某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验。结合所给材料，分析回答相关问题。

    实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是          、          。

    实验二：测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示。B→C时间段，叶绿体内C3含量将     。图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是            。

    实验三：采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2·h）

    实验步骤如下：

    （1） 请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）

      

    （2） 若M=MB-MA，则M表示             。

    Ⅱ“滔滔”是我国第一例转入人体白蛋白基因的转基因试管牛，人们利用该转基因奶牛的乳汁能生产人类血清白蛋白。人体白蛋白基因通常可以从基因文库中获取，含有一种生物所有基因的文库称为                ，获利人体白蛋白基因后可以利用             技术进行扩增。人体白蛋白基因一般利用            技术导入牛的受精卵中，当受精卵分裂到囊胚期时，需要取囊胚的        细胞进行性别鉴定，以确保发育成熟的牛能分泌乳汁。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年安徽省省级示范高中名校联考理综生物试题 题型：综合题

    30、（20分）Ⅰ（12分）某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验。结合所给材料，分析回答相关问题。
    实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是         、         。

    实验二：测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示。B→C时间段，叶绿体内C3含量将    。图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是           。
    实验三：采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2·h）
    实验步骤如下：
    （1）请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）
    （2）若M=MB-MA，则M表示            。
    Ⅱ（8分）“滔滔”是我国第一例转入人体白蛋白基因的转基因试管牛，人们利用该转基因奶牛的乳汁能生产人类血清白蛋白。人体白蛋白基因通常可以从基因文库中获取，含有一种生物所有基因的文库称为               ，获利人体白蛋白基因后可以利用            技术进行扩增。人体白蛋白基因一般利用           技术导入牛的受精卵中，当受精卵分裂到囊胚期时，需要取囊胚的       细胞进行性别鉴定，以确保发育成熟的牛能分泌乳汁。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届四川省高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （25分）

    Ⅰ．（6分）下图为人体某组织的示意图，请据图回答下列问题：

     

    （1）图中a、b、c 都属于细胞外液，请在下列方框中分别填写其名称并用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系。

     

     

     

     

     


    （2）人体内的细胞通过             才能与外界环境间接地进行物质交换。因此，只有维持细胞生活的液体环境的稳态，机体才能进行正常的生命活动。目前普遍认为，                      调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

    （3）长时间行走后，脚底会磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黄色液体主要是                。

    Ⅱ．（11分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：

     

     (1)甲图中f表示的结构是　　　  　，乙图是甲图中　　　　（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的　　         　　　　。

    （2）[③]的名称是_________。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[    ]_________。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是　　 　。兴奋不能由B传到A的原因是　　　　　　　                    。

    （3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生　　　　　　，使突触后膜的膜电位发生变化。结构③内物质释放到突触间隙的过程体现了细胞膜的结构特点具有                       。

    （4）[①]结构的名称是____________。在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______（填内或外）为负电位。

    Ⅲ．（8分）科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如下图所示。（注：限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—）

    （1）．图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是_____________、______________。

    （2）．由图中可以看出所用的运载体B是__________。

    （3）．请画出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。

    分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假设能的话，还必须需要的一种工具酶

    _________                       _____。

    （4）．如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达？__________________           _______________。

    （5）．该过程中遗传信息的传递过程是                                              。

    Ⅳ．（4分）填写概念图: 物种形成的过程

     

     

     

     

     

     

     

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图示人体某蛋白基因与其信使RNA分子杂交的结果，与此相关的合理解释是（ ）

    ①DNA/RNA杂交体区的碱基对组成只有A----U,G----C　　 ②图中②④⑥⑧示DNA/RNA的杂交体，①③ = 5 \* GB3 = 7 \* GB3 = 9 \* GB3 = 3 \* GB3 = 4 \* GB3 = 1 \* GB3 = 1 \* GB3 = 2 \* GB3 = 4 \* GB3 ④ B、只有 = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④　 C、只有 = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④　 D、只有 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③

     

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案