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    右图为小麦的五种不同育种方法示意图。

    （1）图中A→B→C的途径表示＿＿＿＿育种方式,A→D所示的育种途径的原理是＿＿＿＿＿＿。

    （2）通过E方法出现优良性状往往是不容易的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿ 。

    （3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （4）由G→J过程中涉及到的生物工程技术有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （10分） （1）单倍体；  基因重组。（2）不定向性。（3）前期抑制纺锤体形成。

    （4）转基因技术、组织培养。

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    科目：高中生物 来源：浙江省嘉兴一中2009—2010学年第二学期高二3月月考生物试卷 题型：综合题

    （10分）右图为小麦的五种不同育种方法示意图。

    （1）图中A→B→C的途径表示＿＿＿＿育种方式,
    A→D所示的育种途径的原理是＿＿＿＿＿＿。
    （2）通过E方法出现优良性状往往是不容易的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿。
    （3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （4）由G→J过程中涉及到的生物工程技术有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：浙江省2009—2010学年第二学期高二3月月考生物试卷 题型：综合题

    （10分）右图为小麦的五种不同育种方法示意图。

    （1）图中A→B→C的途径表示＿＿＿＿育种方式,

    A→D所示的育种途径的原理是＿＿＿＿＿＿。

    （2）通过E方法出现优良性状往往是不容易的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿ 。

    （3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （4）由G→J过程中涉及到的生物工程技术有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为小麦的五种不同育种方法示意图。

    （1）图中A→B→C的途径表示＿＿＿＿育种方式,

    A→D所示的育种途径的原理是＿＿＿＿＿＿。

    （2）通过E方法出现优良性状往往是不容易的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿ 。

    （3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （4）由G→J过程中涉及到的生物工程技术有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：浙江嘉兴一中09-10学年高二4月月考 题型：简答题

     [s1] 右图为小麦的五种不同育种方法示意图。

     

     

     

     

     

     

     

     

    （1）图中A→B→C的途径表示＿＿＿＿育种方式,

    A→D所示的育种途径的原理是＿＿＿＿＿＿。

    （2）通过E方法出现优良性状往往是不容易的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿ 。

    （3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （4）由G→J过程中涉及到的生物工程技术有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

     [s1]52、

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