【题目】如图是相关人体稳态部分调节机制的示意图（+表示促进，-表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相关的激素）。请据图回答下列问题：
（l）图甲中睾丸酮的含量在小于正常范围时GnRH的分泌量会_ ___________。该图体现了睾丸酮分泌的________调节和反馈调节。
（2）由图乙可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过 等信息分子进行信息交流。当T细胞受损时会引起机体生成抗体的能力降低，简述主要原因____________________________。
（3）有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与健康人作了比较，检测结果平均值如下表：
组别 | 平均年龄 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睾丸酮 |
吸毒者 | 23岁 | 4年 | 1．4g/d | 1．45 | 2．87 | 4．09 |
健康人 | 23岁 | 0年 | 0g/d | 4．66 | 6．6 | 6．69 |
为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和FSH_________，一段时间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因。
【答案】
（1）增加 分级
（2）激素、神经递质、免疫活性物质 T细胞受损，分泌的淋巴因子减少，使B细胞增殖、分化形成浆细胞能力减弱
（3）补充至正常
【解析】（l）分析图甲可知，睾丸酮的含量在小于正常范围时对下丘脑的抑制作用减弱，通过负反馈调节GnRH的分泌量会增加；下丘脑释放的GnRH能促进垂体释放LH和FSH，最后作用于睾丸，使睾丸酮分泌增加，该图体现了睾丸酮分泌的分级调节和反馈调节。
（2）由图乙可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过激素、神经递质、免疫活性物质等信息分子进行信息交流。当T细胞受损时，T细胞分泌的淋巴因子减少，使B细胞增殖、分化形成浆细胞能力减弱，会引起机体生成抗体的能力降低。
（3）分析表中数据可知，吸毒者的LH、FSH及睾丸酮含量均低于正常人，为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和FSH补充至正常，一段时间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示植物细胞亚显微结构模式图。根据图回答（【 】填标号与文字全对才给分）：
（1）蓝藻细胞与图示细胞最主要的区别是无【 】____；
（2）若图示细胞为动物细胞，则该图不应有的结构是（填标号）。
（3）图中含有核酸的细胞器有 （填标号）。
（4）如果用某种药物处理细胞，发现其对Mg2+的吸收速率大大降低，而对K+的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是 。
（5）若图示细胞有分泌功能，用含180标记的氨基酸培养液培养图示细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是【 】____。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少？控制白化病的基因遵循什么遗传规律？（ ）
A．
，分离规律 B．
，分离规律
C．，自由组合规律 D．，自由组合规律
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】实验室制备1，2-二溴乙烷的反应原理如下：
用少量溴和足量的乙醇制备1，2－二溴乙烷的装置如下图所示：
有关数据列表如下：
乙醇 | 1,2－二溴乙烷 | 乙醚 | |
状态 | 无色液体 | 无色液体 | 无色液体[来 |
密度/g·cm－3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸点/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔点/℃ | －130 | 9 | －116 |
回答下列问题：
(1) 在此制备实验中，下列说法正确的是 。(填正确选项前的字母，下同)
A．为使A受热均匀，应采取水浴加热
B．A中乙醇与浓硫酸的最佳体积比为3：1
C．若产物中有少量未反应的Br2，可用碘化钠溶液洗涤除去
D．实验中若气流速率过快，会导致乙醇的用量超出理论值
(2) 装置B的作用除了可以防止倒吸以外，还有 。
(3) 为了吸收反应中可能生成的酸性气体，在装置C中应加入 。
A．水 B．浓硫酸 C．氢氧化钠溶液 D．饱和碳酸氢钠溶液
(4) 判断该制备反应已经结束的最简单方法是 。
(5) 若产物中有少量副产物乙醚，可用 的方法除去。
(6) 反应过程中应用冷水冷却装置D，但又不能过度冷却(如用冰水)，不能过度冷却的原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，在火棉胶袋（半透膜，淀粉、淀粉酶不能通过而麦芽糖可以通过．）内注入淀粉和淀粉酶溶液，插入细玻管后，用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面（温度为淀粉酶活性的最适温度）．下列相关说法正确的是
A. 实验过程中细玻管内的液面高度始终保持不变
B. 吸取烧杯内液体与斐林试剂混合，水浴加热后颜色无变化
C. 取火棉胶袋中液体与双缩脲试剂反应可得紫色物质
D. 一段时间后，向烧杯内滴加碘液，杯内液体会变蓝色
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】草莓果实随着发育而由绿色逐渐变成红色。去除即将成熟的草莓果实表面种子（去籽），分别喷施等量的水、生长素类似物（ NAA）和生长素抑制剂（POA），一段时间后测定果实中花色素含量，结果如下图所示。下列有关叙述错误的是
A．草莓果实的绿色、红色分别与叶绿体中的叶绿素、液泡中的花色素有关
B．完整草莓表面的种子所产生的生长素对果实中花色素的合成起抑制作用
C．在草莓成熟阶段喷施适宜浓度的生长素抑制剂，可获得色泽深红的草莓
D．在草莓成熟阶段喷施适宜浓度的NAA，可获得色泽深红的草莓
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示神经纤维与肌细胞之间的接头，其结构和功能与突触类似。与神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。请回答下列相关问题：
（1）突触前膜与肌细胞膜之间是组织液，维持其渗透压大小的两种主要离子是 。
（2）兴奋传导至突触小体时，瞬间增大突触前膜对组织液中 的通透性，使其进入突触前膜内，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质的速度加快，引起神经冲动的传递加快。
（3）突触前膜释放的神经递质经通过突触间隙 ，与肌细胞膜上的受体结合。
（4）兴奋传导至突触小体时，测定肌细胞膜某一位点的两侧电位差变化如图所示。图中a线段表示 电位；b点肌细胞膜两侧的电位表现______________。
（5）某药物能阻断神经冲动在突触的传递，但对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响。那么导致神经冲动不能传递的原因可能是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】利尿酸在奥运会上被禁用，其结构简式如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．利尿酸衍生物利尿酸甲酯的分子式是C14H14Cl2O4
B．利尿酸分子内处于同一平面的原子不超过10个
C．1mol利尿酸能与7mol H2发生加成反应
D．利尿酸能与FeCl3溶液发生显色反应
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图乙为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子。请据图回答下列问题：
（1）甲图中“刺激X→下丘脑→胰岛A细胞→分泌激素”属于________（神经调节/体液调节/神经－体液调节）。图中的靶细胞主要是________，如果靶细胞膜上的相关受体被自身免疫系统破坏，则血糖浓度会__________（高于/低于）正常数值，从免疫学的角度看该疾病属于______________。
（2）如果小鼠的下丘脑被破坏，据甲图可知，小鼠的血糖调节能力会不会完全丧失？________，理由是__________________________________________________。（2分）
（3）乙图中信息分子a是_____________，b是____________。
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