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移动公司进行促销活动,促销方案为顾客消费1000元,便可获得奖券一张,每张奖券中奖的概率为数学公式,中奖后移动公司返还顾客现金1000元,小李购买一台价格2400元的手机,只能得2张奖券,于是小李补偿50元给同事购买一台价格600元的小灵通(可以得到三张奖券),小李抽奖后实际支出为ξ(元);
(1)求ξ的分布列;
(2)试说明小李出资50元增加1张奖券是否划算.

解:(1)由题意知ξ的所有可能取值为2450,1450,450,-550,
P(ξ=2450)==
P(ξ=1450)=C31)×=
p(ξ=450)=C32
p(ξ=-550)=C33
∴ξ分布列为
ξ24501450450-550
P
(2)由上一问知道
Eξ=2450××=1850(元)
设小李出资50元增加1张奖券消费的实际支出为ξ1(元)
则P(ξ1=2400)=
P(ξ1=1400)=
P(ξ1=400)=
∴Eξ1=2400×
∴Eξ<Eξ1
故小王出资50元增加1张奖券划算.
分析:(1)由题意知ξ的所有可能取值为2450,1450,450,-550,结合变量对应的事件和独立重复试验的概率公式,写出变量的概率,得到随机变量的分布列.
(2)根据上一问的分布列做出期望值,设出小李出资50元增加1张奖券消费的实际支出为ξ1(元),写出变量的分布列,做出期望值,两个期望值进行比较,得到小王出资50元增加1张奖券划算.
点评:本题考查离散型随机变量的分布列,考查离散型随机变量的期望,本题是一个实际问题,题目的情景比较好,可以引起同学们的兴趣.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

移动公司进行促销活动,促销方案为顾客消费1000元,便可获得奖券一张,每张奖券中奖的概率为
15
,中奖后移动公司返还顾客现金1000元,小李购买一台价格2400元的手机,只能得2张奖券,于是小李补偿50元给同事购买一台价格600元的小灵通(可以得到三张奖券),小李抽奖后实际支出为ξ(元);
(1)求ξ的分布列;
(2)试说明小李出资50元增加1张奖券是否划算.

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科目:高中数学 来源: 题型:

移动公司进行促销活动,促销方案是:顾客消费1000元,便可获得奖券一张,每张奖券中奖的概率为20%,中奖后移动公司返还顾客现金1000元。小李购买一部价格为2400元的手机,只能获得两张奖券,于是小李补偿50元给同事购买600元的小灵通,可以获得3张奖券,记小李抽奖后的实际开支为元。

   (1)求的分布列;

   (2)试说明小李出资50元便增加一张奖券是否划算?

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

移动公司进行促销活动,促销方案为顾客消费1000元,便可获得奖券一张,每张奖券中奖的概率为
1
5
,中奖后移动公司返还顾客现金1000元,小李购买一台价格2400元的手机,只能得2张奖券,于是小李补偿50元给同事购买一台价格600元的小灵通(可以得到三张奖券),小李抽奖后实际支出为ξ(元);
(1)求ξ的分布列;
(2)试说明小李出资50元增加1张奖券是否划算.

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科目:高中数学 来源:安徽省月考题 题型:解答题

移动公司进行促销活动,促销方案为顾客消费1000元,便可获得奖券一张,每张奖券中奖的概率为,中奖后移动公司返还顾客现金1000元,小李购买一台价格2400元的手机,只能得2张奖券,于是小李补偿50元给同事购买一台价格600元的小灵通(可以得到三张奖券),小李抽奖后实际支出为(元);
(1)求的分布列;
(2)试说明小李出资50元增加1张奖券是否划算.

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科目:高中数学 来源:2011年湖北省黄冈市高考数学交流试卷1(理科)(解析版) 题型:解答题

移动公司进行促销活动,促销方案为顾客消费1000元,便可获得奖券一张,每张奖券中奖的概率为,中奖后移动公司返还顾客现金1000元,小李购买一台价格2400元的手机,只能得2张奖券,于是小李补偿50元给同事购买一台价格600元的小灵通(可以得到三张奖券),小李抽奖后实际支出为ξ(元);
(1)求ξ的分布列;
(2)试说明小李出资50元增加1张奖券是否划算.

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