【题目】在平面直角坐标系
中,已知圆
:
和圆
:
.
(1)若直线
过点
,且被圆
截得的弦长为
,求直线
的方程;
(2)设
为平面直角坐标系上的点,满足:存在过点
的无穷多对相互垂直的直线
和
,它们分别与圆
和
相交,且直线
被圆
截得的弦长与直线
被圆
截得的弦长相等,试求所有满足条件的点
的坐标.
【答案】(1)直线
的方程为
或
;(2)点
的坐标为
或
.
【解析】试题分析:(1)因为直线
过点
,故可以设出直线
的点斜式方程,又由直线被圆
截得的弦长为
根据半弦长、半径、弦心距满足勾股定理,我们可以求出弦心距, 即圆心到直线的距离,得到一个关于直线斜率
的方程, 解方程求出
值, 代入即得直线
的方程;(2)与(1)相同,我们可以设出过
点的直线
与
的点斜式方程,由于两直线斜率为
,且直线
被圆
截得的弦长与直线
被圆
截得的弦长相等,故我们可以得到一个关于直线斜率
的方程,解方程求出
值,代入即得直线
与
的方程.
试题解析:(1)由于直线
与圆
不相交;
∴直线
的斜率存在,设
方程为:
,
圆
的圆心到直线
的距离为
,∵
被
截得的弦长为
,
∴
从而
即
,
∴直线
的方程为: ![]()
(2)设点
满足条件,
由题意分析可得直线
的斜率均存在且不为0,
不妨设直线
的方程为
,
则直线
的方程为:
,
∵
和
的半径相等,及直线
被圆
截得的弦长与直线
被圆
截得的弦长相等,
∴
的圆心到直线
的距离和圆
的圆心到直线
的距离相等,
即
,
整理得
,
∴
,
即
或
,
因
的取值有无穷多个,所以
或
,
解得
或
这样的点只可能是点
或点
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=2acos2x+2
bsinxcosx,且f(0)=2,f(
)=
+1.
(1)求f(x)的最大值及单调递减区间;
(2)若α≠β,α,β∈(0,π),且f(α)=f(β),求tan(α+β)的值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,某城市有一块半径为40m的半圆形(以O为圆心,AB为直径)绿化区域,现计划对其进行改建.在AB的延长线上取点D,使OD=80m,在半圆上选定一点C,改建后的绿化区域由扇形区域AOC和三角形区域COD组成,其面积为S m2. 设∠AOC=x rad.
![]()
(1)写出S关于x的函数关系式S(x),并指出x的取值范围;
(2)张强同学说:当∠AOC=
时,改建后的绿化区域面积S最大.张强同学的说法正确吗?若不正确,请求出改建后的绿化区域面积S最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知二次函数 f (x) = x 2 + x,若不等式 f (-x) + f (x)≤2 | x | 的解集为C. (1)求集合C (2)若方程 f (a x)-a x + 1 = 5(a > 0,a≠1)在 C上有解,求实数 a 的取值范围; (3)记 f (x) 在C 上的值域为 A,若 g(x) = x 3-3tx +
,x∈[0,1] 的值域为B,且 A B,求实数 t 的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=2x﹣
.
(1)若f(x)=2,求x的值;
(2)若2tf(2t)+mf(t)≥0对于t∈[1,2]恒成立,求实数m的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)+B(A>0,ω>0,|φ|<
)的最小正周期为2 π,最小值为﹣2,且当x=
时,函数取得最大值4. (I)求函数 f(x)的解析式;
(Ⅱ)求函数f(x)的单调递增区间;
(Ⅲ)若当x∈[
,
]时,方程f(x)=m+1有解,求实数m的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】“a≥3
”是“直线l:2ax﹣y+2a2=0(a>0)与双曲线C:
﹣
=1的右支无交点”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com