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规定=,其中是正整数,且=1,这是组合数 (是正整数,且)的一种推广.

(1)求的值;

(2)设,当为何值时,取得最小值?

(3)组合数的两个性质:①=; ②+=

是否都能推广到 (是正整数)的情形?若能推广,则写出推广的形式并给出证明;若不能,则说明理由.

 

【答案】

(1)

(2)当时,取得最小值.

(3)性质①不能推广.例如当时,有意义,但无意义;

性质②能推广,其推广形式是:是正整数,

【解析】

试题分析:(1).  4分

(2)

当且仅当时,取等号

∴当时,取得最小值.  8分

(3)性质①不能推广.例如当时,有意义,但无意义;

性质②能推广,其推广形式是:是正整数,12分

事实上,当时,有

时,

=

=.  15分

考点:本题主要考查组合数的性质及其应用,归纳推理,均值定理的应用。

点评:中档题,本题由3道小题组成,前两小题解题思路明确,利用组合数公式及其性质变形、计算,其中(2)在得到函数表达式的基础上,灵活运用均值定理求最值,具有一般性。(3)利用归纳推理,作出判断,利用组合数公式及其性质进行了证明,对复杂式子变形能力要求高。

 

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

将正整数12分解成两个正整数的乘积有:1×12,2×6,3×4三种,其中3×4是这三种分解中两数差的绝对值最小的,我们称3×4为12的最佳分解,当p×q(p≤q且p、q∈N*)是正整数n的最佳分解时,我们规定函数f(n)=
p
q
,例如f(12)=
3
4
,关于函数f(n)有下列叙述:
①f(1)=
1
7

②f(24)=
3
8

③f(28)=
4
7

④f(144)=
9
16

其中正确的序号为
 
(填入所有正确的序号).

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科目:高中数学 来源: 题型:

规定Cmx=
x(x-1)…(x-m+1)
m!
,其中x∈R,m是正整数,且C0x=1,这是组合数Cmn(n、m是正整数,且m≤n)的一种推广.
(1)求C3-15的值;
(2)设x>0,当x为何值时,
C
3
x
(C
1
x
)2
取得最小值?
(3)组合数的两个性质;
①Cmn=Cn-mm. ②Cmn+Cm-1n=Cmn+1
是否都能推广到Cmx(x∈R,m是正整数)的情形?若能推广,则写出推广的形式并给出证明;若不能,则说明理由.
变式:规定Axm=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且Ax0=1,这是排列数Anm(n,m是正整数,且m≤n)的一种推广.
(1)求A-153的值;
(2)排列数的两个性质:①Anm=nAn-1m-1,②Anm+mAnm-1=An+1m.(其中m,n是正整数)是否都能推广到Axm(x∈R,m是正整数)的情形?若能推广,写出推广的形式并给予证明;若不能,则说明理由;
(3)确定函数Ax3的单调区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

规定A
 
m
x
=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且
A
0
x
=1,这是排列数A
 
m
n
(n,m是正整数,n≤m)的一种推广.
(Ⅰ) 求A
 
3
-9
的值;
(Ⅱ)排列数的两个性质:①A
 
m
n
=nA
 
m-1
n-1
,②A
 
m
n
+mA
 
m-1
n
=A
 
m
n+1
(其中m,n是正整数).是否都能推广到A
 
m
x
(x∈R,m是正整数)的情形?若能推广,写出推广的形式并给予证明;若不能,则说明理由;
(Ⅲ)已知函数f(x)=A
 
3
x
-4lnx-m,试讨论函数f(x)的零点个数.

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科目:高中数学 来源:2014届福建省高二下学期期中考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题

规定,其中为正整数,且,这是排列数 (是正整数,且)的一种推广.

(1)求的值;

(2)排列数的两个性质:①,② (其中是正整数).是否都能推广到(m是正整数)的情形?若能推广,写出推广的形式并给予证明;若不能,则说明理由;

(3)确定函数的单调区间.

 

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