【题目】已知
是定义在[-1,1]上的奇函数且
,若ab∈[-1,1],a+b≠0,有
成立.
(1)判断函数
在[-1,1]上是增函数还是减函数,并加以证明.
(2)解不等式
.
(3)若对所有![]()
,
恒成立,求实数m的取值范围.
【答案】(1)是增函数,证明见解析;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)要证明
在
上的单调性,应考虑定义,设出
上的两个变量,作差
并根据
对其变形,判断出它的符号,即得其单调性;
(2)在(1)证明其单调性的基础上,结合其定义域和奇偶性,把不等式
转化为关于
的不等式组求解;
(3)若对所有![]()
,
恒成立,则
,对
恒成立,进而构造函数
,可得:
,解得实数
的取值范围.
(1)任取
,且
,则
,
又∵
为奇函数,
∴
,
由已知得
,
,
∴
,即
.
∴
在
上单调递增.
(2)∵
在
上单调递增,
∴
,∴
,
∴不等式的解集为
.
(3)因为
在[﹣1,1]上是增函数,
所以
,即1是
的最大值.
若
对所有![]()
恒成立,
则有
,对
恒成立,
即
恒成立.
令
,它的图象是一条线段,
那么
,
解得:
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】《易经》是中国传统文化中的精髓,如图是易经八卦(含乾、坤、巽、震、坎、离、艮、兑八卦),每一卦由三根线组成("
"表示一根阳线,"
"表示一根阴线),从八卦中任取两卦,这两卦的六根线中恰有两根阳线,四根阴线的概率为_______.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知正项数列
,
满足:对任意正整数
,都有
,
,
成等差数列,
,
,
成等比数列,且
,
.
(Ⅰ)求证:数列
是等差数列;
(Ⅱ)求数列
,
的通项公式;
(Ⅲ)设
=
+
+…+
,如果对任意的正整数
,不等式
恒成立,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数![]()
x3
x2﹣2x(a∈R).
(1)当a=3时,求函数
的单调递减区间;
(2)若对于任意x∈
都有
成立,求实数a的取值范围;
(3)若过点![]()
可作函数
图象的三条不同切线,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,曲线C的参数方程为
(t为参数),以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系.
(1)求曲线C的极坐标方程;
(2)若直线l1,l2的极坐标方程分别为![]()
,![]()
,设直线l1,l2与曲线C的交点分别为O,M和O,N,求△OMN的面积.
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