关于
的方程
,给出下列四个题:
①存在实数
,使得方程恰有2个不同的实根;
②存在实数
,使得方程恰有4个不同的实根;
③存在实数
,使得方程恰有5个不同的实根;
④存在实数
,使得方程恰有8个不同的实根。
正确命题的序号为
①②③④
【解析】
试题分析:关于x的方程(x2-1)2-|x2-1|+k=0可化为(x2-1)2-(x2-1)+k=0(x≥1或x≤-1)(1)
![]()
或(x2-1)2+(x2-1)+k=0(-1<x<1)(2)
当k=-2时,方程(1)的解为±
,方程(2)无解,原方程恰有2个不同的实根
当k=
时,方程(1)有两个不同的实根±
,方程(2)有两个不同的实根±
,
即原方程恰有4个不同的实根
当k=0时,方程(1)的解为-1,+1,±
,方程(2)的解为x=0,原方程恰有5个不同的实根当k=
时,方程(1)的解为±
,±
,方程(2)的解为±
,±
,即原方程恰有8个不同的实根,∴四个命题都是真命题,故填写①②③④,
考点:本题主要是考查了分段函数,以及函数与方程的思想,数形结合的思想,同时考查了分析问题的能力,属于中档题
点评:解决该试题的关键是将方程根的问题转化成函数图象的问题,画出函数图象,结合图象可得结论
科目:高中数学 来源: 题型:
(06年湖北卷)关于
的方程
,给出下列四个命题: ( )
①存在实数
,使得方程恰有2个不同的实根;
②存在实数
,使得方程恰有4个不同的实根;
③存在实数
,使得方程恰有5个不同的实根;
④存在实数
,使得方程恰有8个不同的实根;
其中假命题的个数是
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中数学 来源: 题型:
关于
的方程
,给出下列四个命题:
①存在实数
,使得方程恰有2个不同的实根;
②存在实数
,使得方程恰有4个不同的实根;
③存在实数
,使得方程恰有5个不同的实根;
④存在实数
,使得方程恰有8个不同的实根.
其中假命题的个数是 ( )
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中数学 来源:2015届甘肃省天水市高一上学期期中数学试卷(解析版) 题型:选择题
关于
的方程
,给出下列四个命题:
①存在实数
,使得方程恰有2个不同的实根;
②存在实数
,使得方程恰有4个不同的实根;
③存在实数
,使得方程恰有5个不同的实根;
④存在实数
,使得方程恰有8个不同的实根;
其中假命题的个数是
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中数学 来源:2011-2012学年黑龙江省高三第三次模拟考试文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
关于
的方程
,给出下列四个命题:
①存在实数
,使得方程恰有2个不同的实根;
②存在实数
,使得方程恰有4个不同的实根;
③存在实数
,使得方程恰有5个不同的实根;
④存在实数
,使得方程恰有8个不同的实根.
其中假命题的个数是
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中数学 来源:2011-2012学年安徽省高三上学期期中考试理科数学 题型:选择题
关于
的方程
,给出下列四个命题:
①存在实数
,使得方程恰有2个不同实根;
②存在实数
,使得方程恰有4个不同实根;
③存在实数
,使得方程恰有5个不同实根;
④存在实数
,使得方程恰有8个不同实根;
其中假命题的个数是 ( )
A.0 B.1 C.2 D.3
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