已知
.
(1)求函数
的最大值;
(2)设
,
,且
,证明:
.
(1)0;(2)证明过程详见解析.
解析试题分析:本题主要考查导数的运算、利用导数研究函数的单调性、最值等基础知识,同时考查分析问题解决问题的综合解题能力和计算能力.第一问,对
求导,由于
单调递增,
单调递减,判断出函数
的单调性,求出函数的最大值;第二问,根据第一问的结论将定义域分成2部分,当
时,函数
为单调递减,所以
,所以
一定小于1,当
时,只需证明
即可,构造新函数
,对
求导,判断
的单调性,求出
的最小值为0,所以
,所以
,即
.
试题解析:(Ⅰ)
.
当
时,
,
单调递增;
当
时,
,
单调递减.
所以
的最大值为
. 5分
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,当
时,
,
. 7分
当
时,
等价于设
.
设
,则
.
当
时,
,
,则
,
从而当
时,
,
在
单调递减.
当
时,
,即
.
综上,总有
. 12分
考点:1.利用导数研究函数的单调性;2.利用导数求函数的最值.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,其中
,
是自然对数的底数.
(1)求函数
的零点;
(2)若对任意
均有两个极值点,一个在区间(1,4)内,另一个在区间[1,4]外,求a的取值范围;
(3)已知
,且函数
在R上是单调函数,探究函数
的单调性.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=lnx-a2x2+ax(a
R).
(l)当a=1时,证明:函数f(x)只有一个零点;
(2)若函数f(x)在区间(1,十
)上是减函数,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,
.
(Ⅰ)当
时,求曲线
在点
处的切线方程;
(Ⅱ)当
时,求函数
的单调区间;
(Ⅲ)当
时,函数
在
上的最大值为
,若存在
,使得
成立,求实数b的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=-x3+ax2-4(a∈R).
(1)若函数y=f(x)的图象在点P(1,f(1))处的切线的倾斜角为
,求f(x)在[-1,1]上的最小值;
(2)若存在x0∈(0,+∞),使f(x0)>0,求a的取值范围.
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