【题目】十九大提出,加快水污染防治,建设美丽中国.根据环保部门对某河流的每年污水排放量
(单位:吨)的历史统计数据,得到如下频率分布表:
![]()
将污水排放量落入各组的频率作为概率,并假设每年该河流的污水排放量相互独立.
(1)求在未来3年里,至多1年污水排放量
的概率;(2)该河流的污水排放对沿河的经济影响如下:当
时,没有影响;当
时,经济损失为10万元;当
时,经济损失为60万元.为减少损失,现有三种应对方案:
方案一:防治350吨的污水排放,每年需要防治费3.8万元;
方案二:防治310吨的污水排放,每年需要防治费2万元;
方案三:不采取措施.
试比较上述三种文案,哪种方案好,并请说明理由.
【答案】(1)
.
(2) 采取方案二最好,理由见解析.
【解析】分析:(Ⅰ)根据给出的频率分布表可以得到每年排放量在
吨到
吨的概率为
,而三年中之多有一年排放量满足题设要求的概率可由二项分布来计算.
(Ⅱ)考虑不同方案导致的经济损失.方案一的经济损失为
万元;方案二中,排列量在
吨到
吨的概率为
,相应的经济损失为
万,排放量不在此范围内的概率为
,相应的经济损失为防治费
万,故经济损失的数学期望为
,同理可以计算出方案三的经济损失的数学期望为
万,故方案二较好.
详解:(Ⅰ)由题得
,
设在未来3年里,河流的污水排放量
的年数为
,则
.
设事件“在未来3年里,至多有一年污水排放量
”为事件
,则
.
∴在未来3年里,至多1年污水排放量
的概率为
.
(Ⅱ) 方案二好,理由如下:由题得
,
.
用
分别表示方案一、方案二、方案三的经济损失.则
万元.
的分布列为:
![]()
.
的分布列为:
![]()
.
∴三种方案中方案二的平均损失最小,所以采取方案二最好.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设命题
对任意实数
,不等式
恒成立;命题
方程
表示焦点在
轴上的双曲线.
(1)若命题
为真命题,求实数
的取值范围;
(2)若命题:“
”为真命题,且“
”为假命题,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知等比数列{
}的前n项和为
,且满足2
=
+m(m∈R).
(Ⅰ)求数列{
}的通项公式;
(Ⅱ)若数列{
}满足
,求数列{
}的前n项和
.
【答案】(Ⅰ)
(Ⅱ)![]()
【解析】
(Ⅰ)法一:由前n项和与数列通项公式的关系可得数列的通项公式为
;
法二:由题意可得
,则
,据此可得数列的通项公式为
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得
,裂项求和可得
.
(Ⅰ)法一:
由
得
,
当
时,
,即
,
又
,当
时符合上式,所以通项公式为
.
法二:
由
得![]()
从而有
,
所以等比数列公比
,首项
,因此通项公式为
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得
,
,
.
【点睛】
本题主要考查数列前n项和与通项公式的关系,裂项求和的方法等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.
【题型】解答题
【结束】
18
【题目】四棱锥S-ABCD的底面ABCD为直角梯形,AB∥CD,AB⊥BC,AB=2BC=2CD=2,△SAD为正三角形.
(Ⅰ)点M为棱AB上一点,若BC∥平面SDM,AM=λAB,求实数λ的值;
(Ⅱ)若BC⊥SD,求二面角A-SB-C的余弦值.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,
,在
处的切线方程为
.
(1)求
,
;
(2)若
,证明:
.
【答案】(1)
,
;(2)见解析
【解析】试题分析:(1)求出函数的导数,得到关于
的方程组,解出即可;
(2)由(1)可知
,
,
由
,可得
,令
, 利用导数研究其单调性可得
,
从而证明
.
试题解析:((1)由题意
,所以
,
又
,所以
,
若
,则
,与
矛盾,故
,
.
(2)由(1)可知
,
,
由
,可得
,
令
,
,
令![]()
当
时,
,
单调递减,且
;
当
时,
,
单调递增;且
,
所以
在
上当单调递减,在
上单调递增,且
,
故
,
故
.
【点睛】本题考查利用函数的切线求参数的方法,以及利用导数证明不等式的方法,解题时要认真审题,注意导数性质的合理运用.
【题型】解答题
【结束】
22
【题目】在平面直角坐标系
中,曲线
的参数方程为
(
,
为参数),以坐标原点
为极点,
轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线
的极坐标方程为
,若直线
与曲线
相切;
(1)求曲线
的极坐标方程;
(2)在曲线
上取两点
,
与原点
构成
,且满足
,求面积
的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】现有10道题,其中6道甲类题,4道乙类题,张同学从中任取3道题解答.
(I)求张同学至少取到1道乙类题的概率;
(II)已知所取的3道题中有2道甲类题,1道乙类题.设张同学答对甲类题的概率都是
,答对每道乙类题的概率都是
,且各题答对与否相互独立.用
表示张同学答对题的个数,求
的分布列和数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】一同学在电脑中打出若干个圈:○●○○●○○○●○○○○●○○○○○●…若将此若干个圈依此规律继续下去,得到一系列的圈,那么在前2012个圈中的●的个数是 ( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为
(其中α为参数),曲线C2:(x﹣1)2+y2=1,以坐标原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系.
(1)求曲线C1的普通方程和曲线C2的极坐标方程;
(2)若射线θ=
(ρ>0)与曲线C1,C2分别交于A,B两点,求|AB|.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】给出下列四个命题:①命题“若
,则
”的逆否命题为假命题:
②命题“若
,则
”的否命题是“若
,则
”;
③若“
”为真命题,“
”为假命题,则
为真命题,
为假命题;
④函数
有极值的充要条件是
或
.
其中正确的个数有( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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