【题目】设
为实数,设函数
,设
.
(1)求
的取值范围,并把
表示为
的函数
;
(2)若
恒成立,求实数
的取值范围;
(3)若存在
使得
成立,求实数
的取值范围.
【答案】(1)
取值范围是
,
;(2)
;
(3)
。
【解析】
分析:(1)根据解析式,得出函数的定义域,将式子两边平方,结合二次函数的值域,可得
的范围,进而得到
;
(2)由
恒成立,即有
,注意到直线
是抛物线
的对称轴,分类讨论,得到函数
的单调性,即可求得最小值,进而得到实数
的取值范围.
(3)存在
使得
成立,即
,即有
且
在
成立,运用函数的单调性求得右边函数的最值,再由存在性问题的解法即可得到
的范围.
详解:(1)
,
要使
有意义,必须
且
,即
,
∴
,
①
∴
的取值范围是![]()
由①得
,
∴
,
;
(2)由
恒成立,即有
,
注意到直线
是抛物线
的对称轴,
分以下几种情况讨论:
①当
即
时,
在
上为递增函数,
即有
时,取得最小值,且为
;
②当
即
时,
的最小值为
;
③当
即
时,
在
上为递减函数,
即有
时,取得最小值,且为
.
则
或
或
,
解得:
或
或
,
则有
;
(3)存在
使得
成立,即为
,
即有
且
在
成立,
令
,![]()
可以得到
在
递减,在
递增,
即有
的最小值为
,最大值为![]()
即有
且![]()
则实数
的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=(x﹣2)ex﹣
+kx(k是常数,e是自然对数的底数,e=2.71828…)在区间(0,2)内存在两个极值点,则实数k的取值范围是 .
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某企业准备投资
万元兴办一所中学,对当地教育市场进行调查后,得到了如下的数据表格(以班级为单位):
|
| |
初中 | 26 | 4 |
高中 | 54 | 6 |
第一年因生源和环境等因素,全校总班级至少
个,至多
个,若每开设一个初、高中班,可分别获得年利润
万元、
万元,则第一年利润最大为 ![]()
A.
万元 B.
万元 C.
万元 D.
万元
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
的图像是由函数
的图像经如下变换得到:先将
图像上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变),再将所得到的图像向右平移
个单位长度.
(Ⅰ)求函数
的解析式,并求其图像的对称轴方程;
(Ⅱ)已知关于
的方程
在
内有两个不同的解
.
(1)求实数m的取值范围;
(2)证明:![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学调查了某班全部 45 名同学参加书法社团和演讲社团的情况,数据如下表:(单位:人)
参加书法社团 | 未参加书法社团 | |
参加演讲社团 | 8 | 5 |
未参加书法社团 | 2 | 30 |
(1)从该班随机选 1 名同学,求该同学至少参加上述一个社团的概率;
(2)在既参加书法社团又参加演讲社团的 8 名同学中,有 5 名男同学
,3名女同学
.现从这 5 名男同学和 3 名女同学中各随机选 1 人,求
被选中且
未被选中的概率.
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