【题目】已知函数
,
.
(1)求函数
的单调区间;
(2)设
图象在点
处的切线与
的图象相切,求
的值;
(3)若函数
存在两个极值点
,
,且
,求
的最大值.
【答案】(1)
的单调递减区间为
,单调递增区间为
(2)
或
(3)![]()
【解析】
(1)先对
求导,令导数大于0,求出在定义域内的单调递增区间,导数小于0,在定义域内求出函数的单调递减区间;
(2)由题意求出
在
处的切线方程,与函数
联立得关于
的二次方程,用判别式等于
求出
的值;
(3)求
的导数,令
,由题意得方程有两个不等的实数根,求出两根之和及两根之积,且求出函数的单调区间,求出
的表达式用一个自变量表示,再构造函数,求导求出
的最大值.
(1)
的定义域为
,
,
由
,有
,由
,有
,
∴
的单调递减区间为
,单调递增区间为
.
(2)由(1)及题意,易得
图象在点
处的切线斜率为
,
则该切线方程为
,
联立
,消去
整理得:
,
由
解得
或
.
(3)∵
,
,
,
设
,
由(1)知函数
的两个极值点
,
满足
,
则
,
,
不妨设
,则
在
上是减函数,
,
∴![]()
![]()
![]()
令
,则
,
又
,即
,解得
,
∴
,∴
.
设
,则
,
∴
在
上为增函数,
∴
,即
,
∴
的最大值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在如图所示的几何体中,四边形
是菱形,
是矩形,
,
,
,
,
为
的中点.
![]()
(1)平面
平面![]()
(2)在线段
上是否存在点
,使二面角
的大小为
?若存在,求出
的长度;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】[选修4-4:极坐标与参数方程]
在直角坐标系
中,曲线
的参数方程为
(
是参数),以坐标原点
为极点,
轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线
的极坐标方程为
.
(1)求曲线
的极坐标方程和曲线
的直角坐标方程;
(2)若射线
与曲线
交于
,
两点,与曲线
交于
,
两点,求
取最大值时
的值
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】一年之计在于春,一日之计在于晨,春天是播种的季节,是希望的开端.某种植户对一块地的
个坑进行播种,每个坑播3粒种子,每粒种子发芽的概率均为
,且每粒种子是否发芽相互独立.对每一个坑而言,如果至少有两粒种子发芽,则不需要进行补播种,否则要补播种.
(1)当
取何值时,有3个坑要补播种的概率最大?最大概率为多少?
(2)当
时,用
表示要补播种的坑的个数,求
的分布列与数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某快递公司收取快递费用的标准是:重量不超过
的包裹收费10元;重量超过
的包裹,除收费10元之外,超过
的部分,每超出
(不足
,按
计算)需要再收费5元.该公司近60天每天揽件数量的频率分布直方图如下图所示(同一组数据用该区间的中点值作代表).
![]()
(1)求这60天每天包裹数量的平均值和中位数;
(2)该公司从收取的每件快递的费用中抽取5元作为前台工作人员的工资和公司利润,剩余的作为其他费用.已知公司前台有工作人员3人,每人每天工资100元,以样本估计总体,试估计该公司每天的利润有多少元?
(3)小明打算将
四件礼物随机分成两个包裹寄出,且每个包裹重量都不超过
,求他支付的快递费为45元的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图甲是某商店2018年(按360天计算)的日盈利额(单位:万元)的统计图.
![]()
(1)请计算出该商店2018年日盈利额的平均值(精确到0.1,单位:万元):
(2)为了刺激消费者,该商店于2019年1月举行有奖促销活动,顾客凡购买一定金额的高品后均可参加抽奖.随着抽奖活动的有效开展,参与抽奖活动的人数越来越多,该商店对前5天抽奖活动的人数进行统计如下表:(
表示第
天参加抽奖活动的人数)
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 50 | 60 | 70 | 80 | 100 |
经过进一步统计分析,发现
与
具有线性相关关系.
(ⅰ)根据上表提供的数据,用最小二乘法求出
关于
的线性回归方程
:
(ⅱ)该商店采取转盘方式进行抽奖(如图乙),其中转盘是个八等分的圆.每位顾客最多两次抽奖机会,若第一次抽到奖,则抽奖终止,若第一次未抽到奖,则再提供一次抽奖机会.抽到一等奖的奖品价值128元,抽到二等奖的奖品价值32元.若该商店此次抽奖活动持续7天,试估计该商店在此次抽奖活动结束时共送出价值为多少元的奖品(精确到0.1,单位:万元)?
![]()
(3)用(1)中的2018年日盈利额的平均值去估计当月(共31天)每天的日盈利额.若商店每天的固定支出约为1000元,促销活动日的日盈利额比平常增加20%,则该商店当月的纯利润约为多少万元?(精确到0.1,纯利润=盈利额-固定支出-抽奖总奖金数)
参考公式及数据:
,
,
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知正项数列
的前
项和为
,对任意
,点
都在函数
的图象上.
(1)求数列
的通项公式;
(2)若数列
,求数列
的前
项和
;
(3)已知数列
满足
,若对任意
,存在
使得
成立,求实数
的取值范围.
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