【题目】如图,四棱锥
中,底面
是平行四边形,
在平面
上的射影为
,且
在
上,且
,
,
是
的中点,四面体
的体积为
.
![]()
(Ⅰ)求异面直线
与
所成的角余弦值;
(Ⅱ)求点
到平面
的距离;
(Ⅲ)若
点是棱
上一点,且
,求
的值.
【答案】(Ⅰ)
(Ⅱ)
(Ⅲ) ![]()
【解析】
(Ⅰ)先利用等体积法求出
的长,在平面
内, 过
点作
交
于
,连接
,则
(或其补角)就是异面直线
与
所成的角,在
中利用余弦定理求出此角即可;(Ⅱ)在平面
内,过
作
,交
延长线于
,则
平面
推得
的长就是点
到平面
的距离,在
利用边角关系求出
长; (Ⅲ)在平面
内,过
作
,
为垂足,连接
,先证明
,然后利用三角形相似对应边成比例建立等量关系即可.
(I)由已知
,
∴
.
在平面
内,过
点作
交
于
,连接
,则
(或其补角)就是异面直线
与
所成的角.
![]()
在
中,
,
由余弦定理得,
,
∴异面直线
与
所成的角的余弦值为
.
(II)∵
平面
,
平面
∴平面
平面
,
在平面
内,过
作
,交
延长线于
,则
平面
∴
的长就是点
到平面
的距离.
∵
.
在
,
,∴点
到平面
的距离为
.
(III)在平面
内,过
作
,
为垂足,连接
,
又因为
,![]()
∴
平面
,
平面
,∴
.
由平面
平面
,∴
平面
∴
;
由
得:
.
∵
,∴由
可得
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知椭圆
,
分别为其左、右焦点,过
的直线与此椭圆相交于
两点,且
的周长为8,椭圆
的离心率为
.
(Ⅰ)求椭圆
的方程;
(Ⅱ)在平面直角坐标系
中,已知点
与点
,过
的动直线
(不与
轴平行)与椭圆相交于
两点,点
是点
关于
轴的对称点.求证:
(i)
三点共线.
(ii)
.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知圆
:
,点
是圆
内一个定点,点
是圆上任意一点,线段
的垂直平分线
和半径
相交于点
.当点
在圆上运动时,点
的轨迹为曲线
.
![]()
(1)求曲线
的方程;
(2)设过点
的直线
与曲线
相交于
两点(点
在
两点之间).是否存在直线
使得
?若存在,求直线
的方程;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某城市为鼓励人们绿色出行,乘坐地铁,地铁公司决定按照乘客经过地铁站的数量实施分段优惠政策,不超过
站的地铁票价如下表:现有甲、乙两位乘客同时从起点乘坐同一辆地铁,已知他们乘坐地铁都不超过
站,且他们各自在每个站下车的可能性是相同的.
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(1)若甲、乙两人共付费
元,则甲、乙下车方案共有多少种?
(2)若甲、乙两人共付费
元,求甲比乙先到达目的地的概率.
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【题目】某公司为了解用户对其产品的满意度,从某地区随机调查了100个用户,得到用户对产品的满意度评分频率分布表如下:
组别 | 分组 | 频数 | 频率 |
第一组 |
| 10 | 0.1 |
第二组 |
| 20 | 0.2 |
第三组 |
| 40 | 0.4 |
第四组 |
| 25 | 0.25 |
第五组 |
| 5 | 0.05 |
合计 | 100 | 1 |
(1)根据上面的频率分布表,估计该地区用户对产品的满意度评分超过70分的概率;
(2)请由频率分布表中数据计算众数、中位数,平均数,根据样本估计总体的思想,若平均分低于75分,视为不满意.判断该地区用户对产品是否满意?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学习合作小组学习了祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”,意思是夹在两个平行平面间的两个几何体,被平行于这两个平行平面的任何平面所截,如果截得两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等.利用祖暅原理研究椭圆
绕
轴旋转一周所得到的椭球体的体积,方法如下:取一个底面圆半径为
高为
的圆柱,从圆柱中挖去一个以圆柱上底面为底面,下底面圆心为顶点的圆锥,把所得的几何体和半椭球体放在同一平面
上,那么这两个几何体也就夹在两个平行平面之间了,现在用一平行于平面
的任意一个平面
去截这两个几何体,则截面分别是圆面和圆环面,经研究,圆面面积和圆环面面积相等,由此得到椭球体的体积是__________.
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