【题目】已知抛物线
(
)经过点
,直线
与抛物线
有两个不同的交点
、
,直线
交
轴于
,直线
交
轴于
.
(1)若直线
过点
,求直线
的斜率的取值范围;
(2)若直线
过点
,设
,
,
,求
的值;
(3)若直线
过抛物线
的焦点
,交
轴于点
,
,
,求
的值.
【答案】(1)
且
且
;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)由题意易得直线斜率存在且不为
,且直线
、
斜率存在,设出直线方程,并联立抛物线方程,根据交点有两个,得出
,解不等式即可得直线斜率的范围.
(2)根据
,
,得出
、
与点
坐标之间的关系,再根据
在同一直线上,
在同一直线上,得出
,
与点
坐标之间的关系,根据(1)中联立所得的方程得出点
横坐标之间的关系,对原式进行化简,即可得
的值.
(3) 设直线
的方程为:
联立直线与抛物线的方程得出点
纵坐标之间的关系,再由
,
,得出
、
与点
坐标之间的关系,对
化简可求得
的值.
(1)因为抛物线
经过点
,所以
,所以
,所以抛物线
的解析式为
。
又因为直线
过点
,且直线
与抛物线
有两个不同的交点,易知直线
斜率存在且不为
,故可设直线
的方程式为
.
根据题意可知直线
不能过点
,所以直线
的斜率
.
若直线
与抛物线的一个交点为
,此时该点与点
所在的直线斜率不存在,则该直线与
轴无交点,与题目条件矛盾,
此时
,所以直线
斜率
.
联立方程
,得
,
因为直线
与抛物线有两个不同的交点,所以
,所以
。
故直线
的斜率
的取值范围是
且
且
.
(2)设点
,
,则
,
,
因为
,所以
,故
,由
得
,
设
,
,直线
的方程为
,
令
,得
①,由直线
可得
②,
因为
③,将①②代入③可得,
![]()
,
又由根与系数的关系:
,
,
所以
,
所以
.
(3)设直线
的方程为:
由
,得
,设
,
,
则
,∵
,
,
,
,
∴
,
,∴![]()
,
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,C、D是离心率为
的椭圆的左、右顶点,
、
是该椭圆的左、右焦点, A、B是直线
4上两个动点,连接AD和BD,它们分别与椭圆交于点E、F两点,且线段EF恰好过椭圆的左焦点
. 当
时,点E恰为线段AD的中点.
![]()
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)求证:以AB为直径的圆始终与直线EF相切.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】菜市房管局为了了解该市市民2018年1月至2019年1月期间购买二手房情况,首先随机抽样其中200名购房者,并对其购房面积
(单位:平方米,
)进行了一次调查统计,制成了如图1所示的频率分布南方匿,接着调查了该市2018年1月﹣2019年1月期间当月在售二手房均价
(单位:万元/平方米),制成了如图2所示的散点图(图中月份代码1﹣13分别对应2018年1月至2019年1月).
![]()
(1)试估计该市市民的平均购房面积
.
(2)现采用分层抽样的方法从购房耐积位于
的40位市民中随机取4人,再从这4人中随机抽取2人,求这2人的购房面积恰好有一人在
的概率.
(3)根据散点图选择
和
两个模型进行拟合,经过数据处理得到两个回归方程,分别为
和
,并得到一些统计量的值,如表所示:
|
| |
|
|
|
|
| |
请利用相关指数
判断哪个模型的拟合效果更好,并用拟合效果更好的模型预测2019年6月份的二手房购房均价(精确到
参考数据:
,
,
,
,
,
,
,
.参考公式:相关指数
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校随机抽取部分学生调查其上学路上所需时间(单位:分钟),并将所得数据制成频率分布直方图(如图),若上学路上所需时间的范围为
,样本数据分组为
,
,
,
,
.
![]()
(1)求直方图中a的值;
(2)如果上学路上所需时间不少于40分钟的学生可申请在学校住宿,若招收学生1200人,请估计所招学生中有多少人可以申请住宿;
(3)求该校学生上学路上所需的平均时间.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,椭圆C:
(a>b>0)经过点(0,
),点F是椭圆的右焦点,点F到左顶点的距离和到右准线的距离相等.过点F的直线
交椭圆于M,N两点.
![]()
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)当MF=2FN时,求直线
的方程;
(3)若直线
上存在点P满足PM·PN=PF2,且点P在椭圆外,证明:点P在定直线上.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列命题中正确命题的个数是( )
①对于命题
,使得
,则
,均有
;
②命题“已知x,
,若
,则
或
”是真命题;
③设
,
是非零向量,则“
”是“
”的必要不充分条件;
④
是直线
与直线
互相垂直的充要条件.
A.1B.2C.3D.4
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