设函数
.
(1)求函数
的单调递增区间;
(2)若关于
的方程
在区间
内恰有两个相异的实根,求实数
的取值范围.
(1)函数
的单调递增区间为
;(2)
的取值范围是
.
解析试题分析:(1)确定出函数的定义域是解决本题的关键,利用导数作为工具,求出该函数的单调递增区间即为
的
的取值区间;(2)方法一:利用函数思想进行方程根的判定问题是解决本题的关键.构造函数,研究构造函数的性质尤其是单调性,列出该方程有两个相异的实根的不等式组,求出实数
的取值范围.方法二:先分离变量再构造函数,利用函数的导数为工具研究构造函数的单调性,根据题意列出关于实数
的不等式组进行求解.本题将方程的根的问题转化为函数的图象交点问题,是解决问题的关键.
试题解析:(1)函数
的定义域为
, 1分
∵
, 2分
∵
,则使
的
的取值范围为
,
故函数
的单调递增区间为
. 4分
(2)方法1:∵
,
∴
. 6分
令
,
∵
,且
,
由
.
∴
在区间
内单调递减,在区间
内单调递增, 9分
故
在区间
内恰有两个相异实根
12分
即
解得:
.
综上所述,
的取值范围是
. 14分
方法2:∵
,
∴
. 6分
即
,
令
,
∵
,且
,
由
.
∴
在区间
内单调递增,在区间
内单调递减. 9分
∵
,
,
,
又
,
故
在区间
内恰有两个相异实根
. 12分
即
.
综上所述,
的取值范围是
. 14分
考点:函数与方程的综合运用;利用导数研究函数的单调性.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=x2+
(x≠0,a∈R).
(1)判断函数f(x)的奇偶性;
(2)若f(x)在区间[2,+∞)上是增函数,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=x2+xsinx+cosx.
(1)若曲线y=f(x)在点(a,f(a))处与直线y=b相切,求a与b的值;
(2)若曲线y=f(x)与直线y=b有两个不同交点,求b的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=aln(2x+1)+bx+1.
(1)若函数y=f(x)在x=1处取得极值,且曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线与直线2x+y-3=0平行,求a的值;
(2)若b=
,试讨论函数y=f(x)的单调性.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=
ax2-(2a+1)x+2ln x,a∈R.
(1)若曲线y=f(x)在x=1和x=3处的切线互相平行,求a的值;
(2)求f(x)的单调区间.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=
ax3-
x2+cx+d(a,c,d∈R)满足f(0)=0,f′(1)=0,且f′(x)≥0在R上恒成立.
(1)求a,c,d的值;
(2)若h(x)=
x2-bx+
-
,解不等式f′(x)+h(x)<0.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=(ax2+bx+c)ex且f(0)=1,f(1)=0.
(1)若f(x)在区间[0,1]上单调递减,求实数a的取值范围;
(2)当a=0时,是否存在实数m使不等式2f(x)+4xex≥mx+1≥-x2+4x+1对任意x∈R恒成立?若存在,求出m的值,若不存在,请说明理由.
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