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    某同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他找到了一块大小为3cm左右的土豆代替小球,如图所示。他设计的实验步骤是：

    A.将土豆用细尼龙线系好，结点为M，将尼龙线的上端固定于O点

    B.用刻度尺测量OM间尼龙线的长度L作为摆长

    C.将石块拉开一个大约α=5°的角度，然后由静止释放

    D.从摆球摆到最低点时开始计时，测出30次全振动的总时间t，由T=t/30算出周期

    E.改变OM间尼龙线的长度再做几次实验，记下相应的L和T

    F.求出多次实验中测得的L和T的平均值作为计算时使用的数据，带入公式求出重力加速度g。

    ①你认为该同学以上实验步骤中有错误或操作方法不当的是______ (填序号字母)。

    ②该同学用OM的长作为摆长，这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值与真实值相比________ (填偏大、相等、偏小)。

    ③你想办法测量的准确值应为g＝　_____________（结果用摆长和周期的字母表示）。

    ①偏小  ②BF   ③

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他找到了一块外形不规则的长条状的大理石块代替了摆球，他设计的实验步骤是：
    A．将石块用细尼龙线系好，结点为N，将尼龙线的上端固定于O点；
    B．用刻度尺测量ON间尼龙线的长度l作为摆长；
    C．将石块拉开一个大约α=5°的角度，然后由静止释放；
    D．从摆球摆到最高点时开始计时，测出30次全振动的总时间t，由T=t/30得出周期；
    E、?改变ON间尼龙线的长度再做几次实验，记下相应的l和T；
    F、?求出多次实验中测得的l和T的平均值作为计算时使用的数
    据，带入公式g=（2π/T）2l求出重力加速度g．  请填空：
    ①你认为该同学以上实验步骤中存在错误或不当的步骤是
    BDF
    BDF
    ．（只填写相应的步骤代号即可）
    ②该同学用ON的长作l为摆长，这样做引起的系统误差将使重力
    加速度的测量值比真实值偏大还是偏小？答：
    偏小
    偏小
    ．
    ③若用上述方法在两次实验中分别测得摆线长度为l1、l2，若其对
    应的周期分别为T1、T2，则可以比较精确地推算出重力加速度的表达式为
    g=4π2
    l1-l2
    T
    2
    1
    -T
    2
    2
    g=4π2
    l1-l2
    T
    2
    1
    -T
    2
    2
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他找到了一块大小为3cm左右，外形不规则的小石块代替小球．他设计的实验步骤是：
    A．将石块用弹性极小的细尼龙线系好，结点为M，将尼龙线的上端固定于O点．
    B．用刻度尺测量OM间尼龙线的长度L作为摆长．
    C．将石块拉开一个大约θ=30°的角度，然后由静止释放．
    D．从摆球摆到最高点时开始计时，测出30次全振动的总时间t，由T=
    t30
    得出周期．
    E．改变OM间尼龙线的长度再做几次实验，记下相应的L和T．
    F．求出多次实验中测得的物理量的平均值作为计算时使用的数据，代入公式求出重力加速度g．
    （1）你认为该同学以上实验步骤中有重大错误的步骤
     
    （填写实验步骤前的“字母”）
    （2）该同学用OM的长作为摆长，这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值偏大还是偏小？
     
    ．你认为用什么方法可以解决摆长无法准确测量的困难？
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他找到了一块大小为3cm左右，外形不规则的大理石块代替小球．他设计的实验步骤是：
    A．将石块用细尼龙线系好，结点为M，将尼龙线的上端固定于O点
    B．用刻度尺测量OM间尼龙线的长度L作为摆长
    C．将石块拉开一个大约a=30°的角度，然后由静止释放
    D．从摆球摆到最高点时开始计时，测出30次全振动的总时间t，由T=
    t
    30
    得出周期
    E．改变OM间尼龙线的长度再做几次实验，记下相应的L和T
    F．求出多次实验中测得的平均值作为计算时使用的数据，带入公式g=(
    2π
    T
    )2L    求出重力加速度g．
    （l）你认为该同学以上实验步骤中有重大错误的是？答：
     

    （2）该同学用OM的长作为摆长，这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值偏大还是偏小？
     
    ．
    （3）你认为用什么方法可以解决摆长无法准确测量的困难？答：
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）请举出日常生活中你观察到的一个关于多普勒效应的实例．
     
    ．
    （2）图示为一列简谐横波在某时刻的波形图，已知图中 B 质点起振比  A  质点早0.2s，B 和 C 之间的距离是0.3m，则此列波沿
     
    传播，波速为
     
    m/s．
    （3）某同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验，由于没有螺旋测微器测摆球的直径，采用了如下方法：先用秒表测得单摆周期为T1，然后让悬线缩短△L，再次测得单摆周期为T2，那么该同学测得的重力加速度为多少？

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    科目：高中物理 来源：河北省2010届高三下学期第一次考试（理综）物理部分 题型：实验题

    （6分）某同学在家里做“用单摆测定重力加速度“的实验，但没有适合的摆球，他找到了一块大小为5cm左右，外形不规则的大理石块代替摆球。他设计的实验步骤是：

    A．将石块用细线系好，结点为，将细线的上端固定于点

    B．将石块拉开，使摆角大约为10°左右，然后由静止释放

    C．从石块摆到平衡位置开始计时，测出30次全振动的总时间，由得出周期

    D．改变间细线的长度，再做几次实验，记下相应的……

    E．求出多次实验中测得的L和T的平均值代入公式，求出重力加速度

    （1）你认为该同学以上实验步骤中有重大错误的是____________(填序号)。

    （2）改正错误后，如果用图象来处理，就能解决摆长无法准确测量所带来的误差。下图中，根据正确数据得到的图象是__________（填序号）。

     

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