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    （14分）（1）在做“用多用表探索黑箱内的电学元件”的实验中，有这样两步操作：①选择“―10”挡，将红、黑表笔分别接A 、B点时，无电压，红、黑表笔分别接B 、A点时，也无电压；②选择“Ω―×100”挡，将红、黑表笔分别接A 、B点时，指针几乎没有什么偏转，而将红、黑表笔分别接B 、A点时，指针偏转很大角度。据此，我们可以判断黑箱内电学元件接法，可能是图中的

    （2）甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值。实验器材有：待测电源E（不计内阻），待测电阻R1，待测电阻R2，电压表V（量程为1.5V，内阻很大），电阻箱R（0-99.99），单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S2，导线若干。

     
     


    ①先测电阻R1的阻值。请将甲同学的操作补充完整：闭合S1，将S2切换到，调节电阻箱，读出其示数r和对应的电压表示数U1，保持电阻箱示数不变，                ，读出电压表的示数U2。则电阻R1的表达式为R1=        。

    ②甲同学已测得电阻R1=4.8，继续测电源电动势E和电阻R2的阻值.该同学的做法是：闭合S1，将S2切换到，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出了如图所示的 -图线，则电源电动势E =        V，电阻R2=        。

    ③利用甲同学设计的电路和测得的电阻R1，乙同学测电源电动势E和电阻R2的阻值的做法是：闭合S1，将S2切换到b，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出相应的-图线，根据图线得到电源电动势E和电阻R2. 这种做法与甲同学的做法比较，由于电压表测得的数据范围            （选填“较大”、“较小”或“相同”），所以           同学的做法更恰当些。

    （1）D；（2）①将S2切换到b；R；②1.43（或）；1.2；③较小；甲 

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?西城区一模）（1）某班同学在做“练习使用多用电表”的实验．

    ①某同学用多用电表的欧姆挡测量电阻Rx的阻值，当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置
    时，多用电表指针示数如图1所示，此被测电阻的阻值约为
    2.6k
    2.6k
    Ω．
    ②某同学按如图2所示的电路图连接元件后，闭合开关S，发现A、B灯都不亮．该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障．检查前，应将开关S
    断开
    断开
    ．（选填“闭合”或“断开”）
    ③若 ②中同学检查结果如表所示，由此可以确定
    D
    D

    测试点 b．f b．e b，d d，e
    多用表盘指示
    A．灯A断路
    B．灯B断路
    C．灯A、B都断路
    D．d、e间导线断路
    （2）某同学采用如图3所示的装置验证规律：“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”．
    a．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；
    b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；
    c．保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量m，再重复步骤b；
    d．算出每条纸带对应的加速度的值；
    e．用纵坐标表示加速度a，横坐标表示配重受的重力mg（作为小车受到的合力F），作出a-F图象．
    ①在步骤d中，该同学是采用v-t图象来求加速度的．图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出．打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上．打点计时器打C点时，小车的速度为
    0.44
    0.44
    m/s；

    ②其余各点的速度都标在了v-t坐标系中，如图5所示．t=0.10s时，打点计时器恰好打B点．请你将①中所得结果标在图5所示的坐标系中，并作出小车运动的v-t图线；利用图线求出小车此次运动的加速度a=
    1
    1
    m/s2；
    ③最终该同学所得小车运动的a-F图线如图6所示，从图中我们看出图线是一条经过原点的直线．根据图线可以确定下列说法中不正确的是
    B
    B

    A．本实验中小车质量一定时，其加速度与所受合力成正比
    B．小车的加速度可能大于重力加速度g
    C．可以确定小车的质量约为0.50kg
    D．实验中配重的质量m远小于小车的质量 M

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学用如图（甲）所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验，他在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度l．他测出的弹簧的弹力F（F的大小等于所挂钩码受到的重力）与弹簧的长度l的各组数据，并逐点标注在如图（乙）所示的坐标纸上．由此可以得到该弹簧的原长L0=
     
    ；该弹簧的劲度系数为
     
    N/m．
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    （2）有一根长陶瓷管，其表面均匀地镀有一层很薄的电阻膜，管的两端有导电箍M和N，如图（1）所示．用多用表电阻档测得MN间的电阻膜的电阻约为1kΩ，陶瓷管的直径远大于电阻膜的厚度．
    某同学利用下列器材设计了一个测量该电阻膜厚度d的实验．
    A．米尺（最小分度为mm）；
    B．游标卡尺（游标为20分度）；
    C．电流表A1（量程0～5mA，内阻约10Ω）；
    D．电流表A2 （量程0～100mA，内阻约0.6Ω）；
    E．电压表V1 （量程5V，内阻约5kΩ）；
    F．电压表V2 （量程15V，内阻约15kΩ）；
    G．滑动变阻器R1 （阻值范围0～10Ω，额定电流1.5A）；
    H．滑动变阻器R2 （阻值范围0～1.5KΩ，额定电流1A）；
    I．电源E （电动势6V，内阻可不计）；
    J．开关一个，导线若干．
    ①他用毫米刻度尺测出电阻膜的长度为l=10.00cm，用20分度游标卡尺测量该陶瓷管的外径，其示数如图（2）所示，该陶瓷管的外径D=
     
    cm
    ②为了比较准确地测量电阻膜的电阻，且调节方便，实验中应选用电流表
     
    ，电压表
     
    ，滑动变阻器
     
    ．（填写器材前面的字母代号）
    ③在方框内画出测量电阻膜的电阻R的实验电路图．
    ④若电压表的读数为U，电流表的读数为I，镀膜材料的电阻率为ρ，计算电阻膜厚度d的数学表达式为：d=
     
    （用所测得的量和已知量的符号表示）．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）如图为螺旋测微器，其读数为
     
    mm．
    （2）某同学做了“用多用表测电阻”的实验后，对多用表中的“欧姆表”形成了以下一些看法，你认为他的哪些看法是正确的
     

    A．欧姆表的刻度是均匀的
    B．选挡后必须经过“调零”才能进行测量
    C．测电路中的电阻大小时，要将电阻从电路中断开才能进行测量
    D．测电阻时，指针偏转太大，为减小误差，应换用较大的量程重新调零后再测量
    （3）如图所示为用伏安法测量一个定值电阻阻值的实验原理图和所需器材的实物图，现有器材规格如下：
    待测电阻Rx（约100Ω）
    直流电流表A1（量程0～50mA，内阻约50Ω）
    直流电流表A2（量程0～0.6A，内阻约5Ω）
    直流电压表V1（量程0～5V，内阻约5kΩ）
    直流电压表V2（量程0～15V，内阻约10kΩ）
    直流电源E（电动势4V，内阻不计）
    滑动变阻器R（阻值范围0～15Ω，允许最大电流1A）
    电键1个，导线若干条．
    ①实验时电流表选择
     
    ，电压表选择
     
    ．（填仪器字母代号）
    ②根据实验原理图，在实物图中完成其余连线使之成为完整的实验电路．
    ③在开关S闭合前，滑动变阻器的滑动端应移到
     
    端（填“a”或“b”）．
    ④实验操作正确的情况下，本实验电阻的测量值
     
    真实值．（填“大于”或“小于”）
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    科目：高中物理 来源：海淀区模拟 题型：问答题

    （1）某同学用如图（甲）所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验，他在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度l．他测出的弹簧的弹力F（F的大小等于所挂钩码受到的重力）与弹簧的长度l的各组数据，并逐点标注在如图（乙）所示的坐标纸上．由此可以得到该弹簧的原长L0=______；该弹簧的劲度系数为______N/m．

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    （2）有一根长陶瓷管，其表面均匀地镀有一层很薄的电阻膜，管的两端有导电箍M和N，如图（1）所示．用多用表电阻档测得MN间的电阻膜的电阻约为1kΩ，陶瓷管的直径远大于电阻膜的厚度．
    某同学利用下列器材设计了一个测量该电阻膜厚度d的实验．
    A．米尺（最小分度为mm）；
    B．游标卡尺（游标为20分度）；
    C．电流表A1（量程0～5mA，内阻约10Ω）；
    D．电流表A2 （量程0～100mA，内阻约0.6Ω）；
    E．电压表V1 （量程5V，内阻约5kΩ）；
    F．电压表V2 （量程15V，内阻约15kΩ）；
    G．滑动变阻器R1 （阻值范围0～10Ω，额定电流1.5A）；
    H．滑动变阻器R2 （阻值范围0～1.5KΩ，额定电流1A）；
    I．电源E （电动势6V，内阻可不计）；
    J．开关一个，导线若干．
    ①他用毫米刻度尺测出电阻膜的长度为l=10.00cm，用20分度游标卡尺测量该陶瓷管的外径，其示数如图（2）所示，该陶瓷管的外径D=______cm
    ②为了比较准确地测量电阻膜的电阻，且调节方便，实验中应选用电流表______，电压表______，滑动变阻器______．（填写器材前面的字母代号）
    ③在方框内画出测量电阻膜的电阻R的实验电路图．
    ④若电压表的读数为U，电流表的读数为I，镀膜材料的电阻率为ρ，计算电阻膜厚度d的数学表达式为：d=______（用所测得的量和已知量的符号表示）．

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    科目：高中物理 来源：2008年北京市海淀区高考物理零模（解析版） 题型：解答题

    （1）某同学用如图（甲）所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验，他在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度l．他测出的弹簧的弹力F（F的大小等于所挂钩码受到的重力）与弹簧的长度l的各组数据，并逐点标注在如图（乙）所示的坐标纸上．由此可以得到该弹簧的原长L=______；该弹簧的劲度系数为______N/m．

    （2）有一根长陶瓷管，其表面均匀地镀有一层很薄的电阻膜，管的两端有导电箍M和N，如图（1）所示．用多用表电阻档测得MN间的电阻膜的电阻约为1kΩ，陶瓷管的直径远大于电阻膜的厚度．
    某同学利用下列器材设计了一个测量该电阻膜厚度d的实验．
    A．米尺（最小分度为mm）；
    B．游标卡尺（游标为20分度）；
    C．电流表A1（量程0～5mA，内阻约10Ω）；
    D．电流表A2 （量程0～100mA，内阻约0.6Ω）；
    E．电压表V1 （量程5V，内阻约5kΩ）；
    F．电压表V2 （量程15V，内阻约15kΩ）；
    G．滑动变阻器R1 （阻值范围0～10Ω，额定电流1.5A）；
    H．滑动变阻器R2 （阻值范围0～1.5KΩ，额定电流1A）；
    I．电源E （电动势6V，内阻可不计）；
    J．开关一个，导线若干．
    ①他用毫米刻度尺测出电阻膜的长度为l=10.00cm，用20分度游标卡尺测量该陶瓷管的外径，其示数如图（2）所示，该陶瓷管的外径D=______cm
    ②为了比较准确地测量电阻膜的电阻，且调节方便，实验中应选用电流表______，电压表______，滑动变阻器______．（填写器材前面的字母代号）
    ③在方框内画出测量电阻膜的电阻R的实验电路图．
    ④若电压表的读数为U，电流表的读数为I，镀膜材料的电阻率为ρ，计算电阻膜厚度d的数学表达式为：d=______（用所测得的量和已知量的符号表示）．

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