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    在“用单摆测重力加速度”的实验中：
    （1）下面所给器材中，选用哪些器材较好，请将所选用器材前字母依次填在指定位置
    A．长1m的左右的细线　B．长30cm左右的细线　C．直径2cm的铅球D．直径2cm的木球 E．秒表　F．时钟 G．最小刻度是厘米的直尺　 H．最小刻度是毫米的直尺
    所选器材有：　　　　　　　　
    （2）某同学测出了n次全振动的时间为t，测得摆线长度为l，摆球的直径为d，用上述物理量的符号写出测重力加速度的一般表达式为g=            
    （3）宇航员在某星球上也利用单摆测该星球表面处的重力加速度。实验测得了5种不同摆长情况下单摆的振动周期，记录如下：
    l(m)
    		0.4
    		0.6
    		0.8
    		1.0
    		1.2
    T(s)
    		1.01
    		1.23
    		1.46
    		1.56
    		1.73
    T2(s2)
    		1.02
    		1.51
    		2.13
    		2.43
    		3.00
    以l为纵坐标，T2为横坐标在答题卷上作出l－T2图形，并利用图线求出该星球表面的重力加速度的大小为g=          （计算中取）
    （1） ACEH （2） （3）1.58~1.60 图略
    略
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在利用电磁打点计时器（电磁打点计时器所用电源频率为50Hz）“验证机械能守恒定律”的实验中：
    ①某同学用甲图所示装置进行实验，得到如图乙所示的纸带，把第一个点（初速度为零）记作O点，测出O、A间的距离为68.97cm，点A、C间的距离为15.24cm，点C、E间的距离16.76cm,已知当地重力加速度为9.8m/s2,重锤的质量为m=1.0kg则打点计时器在打O点到C点的这段时间内，重锤动能的增加量为          J，重力势能的减少量为          J.


    ②利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度=      m/s2
    ③在实验中发现，重锤减小的重力势能总大于重锤增大的动能，其原因主要是                            _____________________，用题目给出的已知量.求出重锤下落过程中受到的平均阻力大小为                 N.（计算结果小数点后保留一位数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中：实验中用打点计时器打出的纸带如图所示，其中，A为打下的第1个点，B、C、D、E为距A较远的连续选取的四个点（其他点未标出）。用刻度尺量出B、C、D、E、到A的距离分别为s1=62.99cm，s2=70.18cm，s3=77.76cm，s4=85.73cm重锤的质量为m= 1.00kg；电源的频率为f=50Hz；实验地点的重力加速度为g=9.80m/s2。为了验证打下A点到打下D点过程中重锤的机械能守恒。则应计算出：(结果保留三位有效数字)

    （1）打下D点时重锤的速度vD="____" m/s；
    （2）重锤重力势能的减少量ΔEp=       J；
    （3）重锤动能的增加量ΔEk=       J。
    （4）根据纸带提供的数据，重锤从静止开始到打出D点的过程中，得到的结论是                                 。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    实验题（19分）：
    （1）某同学用螺旋测微器测量某一导线的直径，测量结果如下图甲所示，则该导线的直径为     mm．该同学再用主尺最小分度为1mm，游标上有20个分度的卡尺测量某金属球的直径，测量结果如下图乙所示，则该金属球的直径为     cm．

    （2）在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    ①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的         
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    ②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是           
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
    （3）在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳的劲度系数，他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码（每个钩码的质量均为m=0.1kg，取g=10m/s2），并记录绳下端的坐标X i加（下标i表示挂在绳下端钩码个数）．然后逐个拿下钩码，同样记录绳下端的坐标Xi减，绳下端面坐标的值Xi＝（Xi加+X i减）/2的数据如下表：
    挂在橡皮绳下端的钩码个数
    		橡皮绳下端的坐标（X/mm）
    甲
    		乙
    1
    		216.5
    		216.5
    2
    		246.7
    		232.
    3
    		284.0
    		246.5
    4
    		335.0
    		264.2
    5
    		394.5
    		281.3
    6
    		462.0
    		301.0
    ①同一橡皮绳的X加             X减（大于或小于）；
    ②             同学的数据更符合实验要求（甲或乙）；
    ③某同学选择一组数据用作出拉力F与该变量(Xn-X1)的图像，则由图像可得该橡皮绳的劲度系数k=____________N/m；

    ④为了更好的测量劲度系数，在选用钩码时需考虑的因素有哪些（写一种即可）？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，两个质量各为m1、m2的小物块A和B, 分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端, 已知m1>m2. 现要利用此装置验证机械能守恒定律。

    （1）若选定物块A从静止开始下落的过程进行测量, 则需要测量的物理量有_________.(在横线上填入选项前的编号)
    ①物块的质量m1、m2；
    ②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间；
    ③物块B上升的距离及上升这段距离所用的时间；
    ④绳子的长度。
    （2）为提高实验结果的准确程度, 某小组同学对此实验提出以下建议：
    ①绳的质量要轻；
    ②在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好；
    ③尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃
    ④两个物块的质量之差要尽可能小。
    以上建议中确实对提高准确度有作用的是____________。（在横线上填入选项前的编号）
    （3）写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：_________________________________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    请完成下面实验题：

    （1）（6分）用游标卡尺测量一根铜管的外径和内径时，卡尺上的游标位置分别如图（甲、乙）所示。这根金属铜管的内径读数为_________mm；外径读数是__________mm。

    （2）．用自由落体法“验证机械能守恒定律”的实验中
    1为进行《验证机械能守恒定律》的实验,有下列器材可供选用:重物,打点计时器,复写纸,纸带,秒表,低压电源,导线,天平,其中不必要的器材                ;缺少的器材是                       。
    2．若做上述实验时,所用重物的质量为1kg,打点纸带如图所示,O为起点,打点时间间隔为0.02s,各点到O点距离如图,则记录B点时,重物动能=          J。从开始下落起至B点,重物的重力势能减少量是        J(取三位有效数字.g=9.8m/s2).
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某同学用如图所示的装置做“探究做功和物体动能变化的关系”的实验，所用小车的质量m=0.25kg，打点计时器所用交流电源的频率为50Hz。

    （1）下列说法中正确的是：           
    A．平衡摩擦力时，应把橡皮筋挂在小车上，使小车能在木板上匀速滑动
    B．实验时应先接通电源，再释放小车
    C．实验中在每次增加橡皮筋的条数时应使连入铁钉间的橡皮筋形变程度相同，并使小车每次都从同一位置释放
    D．在通过纸带求速度时，只要在纸带上选出一段清晰的点迹求出平均速度即可
    （2）正确平衡好摩擦力进行实验时，在橡皮筋弹力作用下，合力对小车所做的功___  ___（选填“大于”、“小于”或“等于”）橡皮筋弹力对小车所做的功；若第一、三次分别用一条、三条并在一起的相同橡皮筋做实验，且每次橡皮筋的伸长量相同，则第三次实验中橡皮筋对小车做的功是第一次实验的______倍。
    （3）下图是该同学在正确实验过程中得到的一条纸带，相邻的两个读数点间还有一个点没有画出来，A、B、C、D、E、F各点到O点的距离分别为：1.87cm、4.79cm、8.91cm、16.92cm、25.83cm、34.74cm，则由纸带可知本次实验中小车获得的末动能______J。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，
    （1）下列器材中不必要的是 _______ （只需填字母代号）．
    A．重物                      B．纸带              C．天平            D．电源
    （2）如图所示为实验得到的一条点迹清晰的纸带，把第一个点记做O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点．经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.78cm、70.00cm、77.58cm、85.52cm．根据以上数据，可知重物由O点运动到B点，重力势能的减少量等于_______ J，动能的增加量等于_______J．（已知所用重物的质量为1.00kg，当地重力加速度g=9.80m/s2，取3位有效数字．）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中：
    （1）在测定单摆摆长时，下列操作正确的是__________。
    A．装好单摆，抓住摆球，用力拉紧，测出摆线的悬点到摆球球心之间的距离
    B．让单摆自由下垂，测出摆线长度再加摆球直径
    C．取下摆线，测出摆线长度后再加上摆球半径
    D．测出小球直径，把单摆固定后，让小球自然下垂，用刻度尺量出摆线的长度，再加上小球半径
    （2）两个同学利用假期分别去参观北京大学和香港大学的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，它们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T2～L图象，如图甲所示。在北京大学的同学所测实验结果对应的图线是________(选填“A”或“B”)。另外，在香港大学的同学绘制了在同一地点做的两种单摆的振动图象，如图乙所示，则两单摆摆长之比=__________。

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