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    （1）(8分)某同学研究小滑块在水平长木板上运动所受摩擦力的大小，选用的实验器材是：长木板、总质量为m的小滑块、光电门、数字毫秒计、弧形斜面、挡光片、游标卡尺、刻度尺。器材安装如图甲所示.

    ① 主要的实验过程：
    (ⅰ)用游标卡尺测量挡光片宽度d，读数如图乙所示，则d =        mm；
    (ⅱ) 让小滑块车从斜面上某一位置释放，读出小滑块通过光电门时数字毫秒计示数t;
    (ⅲ) 用刻度尺量出小滑块停止运动时挡光片与光电门间的距离L;
    (ⅳ) 求出小滑块车与木板间摩擦力f =              (用物理量m、d、L、t表示)；
    ② 若实验中没有现成的挡光片，某同学用一宽度为6cm的金属片替代，这种做法是否合理?          (选填“合理”或“不合理”)。
    ③实验中，小滑块释放的高度要适当高一些，其目的是减少      误差。（选填“系统”或“偶然”）
    ①(ⅰ)6.00 (2分)；(ⅳ) (2分)； ②不合理(2分)；③系统(2分)．

    试题分析：①(ⅰ)根据游标卡尺的计数规则可知，读数为；(ⅳ)根据动能定理有，同时，解得小滑块与木板间摩擦力；②根据瞬时速度的关系可知，换的金属片宽度为6cm时，求出的平均速度与瞬时速度误差太大，故不合理；③释放的高度越高，小滑块通过光电门时的速度越大，所用的时间越短，求出的平均速度越接近瞬时速度，产生的误差越小，很显然，这个误差属于系统误差；
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图1-2（原图1－13）所示，在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F拉着木块沿桌面运动，则木块所受到的摩擦力f随拉力F变化的图像正确的是（ ）。 [3 ]

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用手握着一只圆柱形杯子处于静止状态，当手握杯子的力增大时（  ）
    A．杯子所受的摩擦力增大
    B．杯子所受的摩擦力不变
    C．杯子所受的摩擦力减小
    D．杯子所受的摩擦力始终为零.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图所示，质量为m的木块被水平推力F压着，静止在竖直墙面上，当推力F的大小增加到2F时，则（　　）
    A．木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍
    B．木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍
    C．木块所受墙面的弹力不变
    D．木块所受墙面的摩擦力不变

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一木块放在水平地面上，受推力F1=10N，F2=2N作用，木块处于静止状态．若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（　　）
    A．10N，方向水平向左B．6N，方向水平向右
    C．2N，方向水平向左D．零

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物体A、B都静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB，与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB，用水平拉力F分别拉物体A、B，所得加速度a与拉力F关系图线如图中A、B所示，则

    A．μA＞μB，mA＞mB
    B．μA＜μB，mA＜mB    
    C．μA＞μB，mA＜mB 
    D．μA＜μB，mA＞mB

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图，水平面上有一重为40N的物体，受到F1＝12N和F2＝6N的水平力作用而保持静止。已知物体与水平地面间的动摩擦因数为µ＝0.2，（g取10m/s2）。求：

    （1）此时物体所受到的摩擦力多大？
    （2）若将F1撤出后，物体受的摩擦力多大？
    （3）若将F2撤出后，物体受的摩擦力多大？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有一直角V形槽，固定放在水平面上，槽的两侧壁与水平面夹角均为45°，如图所示，有一质量为m的正方体均匀木块放在槽内，木块与槽两侧面间的动摩擦因数分别为μ1和μ2（μ1>μ2））。现用水平力推木块使之沿槽运动，则木块受到的摩擦力为
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    ．三个质量相同的物体，与水平桌面的动摩擦因数相同，由于所受水平拉力不同，A做匀速运动，B做加速运动，C做减速运动，那么它们受到的摩擦力大小关系应是(　　)
    A．fB>fA>fCB．fA<fB<fC
    C．fB＝fA＝fCD．不能比较大小

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