[题目]如图所示是卫星绕行星不同轨道运动的lgT-lgr图像.其中T为卫星的周期.r为卫星的轨道半径.卫星M绕行星P运动的图线是a.卫星N绕行星Q运动的图线是b.若卫星绕行星的运动可以看成匀速圆周运动.则( )A.直线a的斜率与行星P质量有关B.行星P的质量大于行星Q的质量C.卫星M在1处的角速度小于在2处的角速度D.卫星M在2处的线速度小于卫星N在3处的线� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示是卫星绕行星不同轨道运动的lgT-lgr图像，其中T为卫星的周期，r为卫星的轨道半径。卫星M绕行星P运动的图线是a，卫星N绕行星Q运动的图线是b，若卫星绕行星的运动可以看成匀速圆周运动，则（　　）

A.直线a的斜率与行星P质量有关

B.行星P的质量大于行星Q的质量

C.卫星M在1处的角速度小于在2处的角速度

D.卫星M在2处的线速度小于卫星N在3处的线速度

【答案】D

【解析】

设中心天体质量为M，由万有引力提供向心力

两边同时取对数，整理可得

①

A．由①式可知，图像的斜率为，与行星的质量无关，故A错误；

B．由①式可知，图像与纵轴的交点为，故

故

故B错误；

C．由图像a可知，1处的周期小于2处，由可知，1处的角速度大于2处，故C错误；

D．由

可得

由图中可知，，又，故

故D正确；

故选D。

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【题目】有同学利用如图所示的装置来探究求合力的方法：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列问题：

（1）改变钩码个数，实验能完成的是（____）

A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4

B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4

C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4

D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5

（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（______）

A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度

C．用量角器量出三段绳子之间的夹角

D．用天平测出钩码的质量

（3）在作图时，你认为图中___________(选填“甲”或“乙”)是正确的．

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【题目】如图所示，两根正对的平行金属直轨道MN、M′N′位于同一水平面上，两轨道之间的距离l＝0.50 m．轨道的MM′端接一阻值为R＝0.50 Ω的定值电阻，直轨道的右端处于竖直向下、磁感应强度大小为B＝0.60 T的匀强磁场中，磁场区域右边界为NN′、宽度d＝0.80 m；水平轨道的最右端与两条位于竖直面内的半圆形光滑金属轨道NP、N′P′平滑连接，两半圆形轨道的半径均为R0＝0.50 m。现有一导体杆ab静止在距磁场的左边界s＝2.0 m处，其质量m＝0.20 kg、电阻r＝0.10 Ω.ab杆在与杆垂直的、大小为2.0 N的水平恒力F的作用下开始运动，当运动至磁场的左边界时撤去F，杆穿过磁场区域后，沿半圆形轨道运动，结果恰好能通过半圆形轨道的最高位置PP′；已知杆始终与轨道垂直，杆与直轨道之间的动摩擦因数μ＝0.10，轨道电阻忽略不计，取g＝10 m/s2.求：

(1)导体杆刚进入磁场时，通过导体杆的电流的大小和方向；

(2)在导体杆穿过磁场的过程中，通过电阻R的电荷量；

(3)在导体杆穿过磁场的过程中，整个电路产生的焦耳热．

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】“探究求合力的方法”实验。

（1）本实验采用的主要科学方法是________。

A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法

（2）实验桌上已有的器材如图所示，为完成该实验还需要的器材是________。

A．一根橡皮筋 B．两个钩码 C．三角板一套 D．天平

（3）老师拍摄同学们实验操作时的照片如图所示，则操作正确的是________。

A．B．C．D．

（4）规范操作后，请读出图中弹簧测力计的读数为________N。

（5）实验操作完成后作出________（选填“力的示意图”或“力的图示”）来探究合力与分力的关系。

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(1)求门完全开启所需要的时间；

(2)某同学沿门框中垂线OO′匀速走向感应门，到达门框时门移动了的距离，则人的速度v大小为多少？

(3)某老师运书时推着宽度为的小车仍以速度v走向感应门，运动中小车中心始终沿门框中垂线OO′（如图丙所示），为使小车能安全通过感应门，感应门的最小加速度应调整为多大？（仍保证门开启时先匀加速运动达到最大速度后立即以等大的加速度匀减速运动，每扇门完全开启时的速度刚好为零）。

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