[题目]某同学设计一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验:在小车 A 的前端粘有橡皮泥. 推动小车 A使之做匀速运动.然后与原来静止在前方的小车 B 相碰并粘合成一体.继续做匀速运动.他设计的具体装置如图所示.在小车A后连着纸带.电磁打点计时器电源频率为50Hz．长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力．(1)若已得到打点纸带如图并测得各相邻� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某同学设计一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车 A 的前端粘有橡皮泥，推动小车 A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车 B 相碰并粘合成一体，继续做匀速运动.他设计的具体装置如图所示.在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50Hz．长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力．

(1)若已得到打点纸带如图并测得各相邻计数点间距标在图上。A为运动起始的第一点.则应选_________段来计算 A的碰前速度.应选______段来计算 A 和 B碰后的共同速度.(以上两格填“AB”或 “BC”或“CD”或“DE”).

(2)已测得小车 A 的质量 m1=0.4kg，小车 B的质量m20.2kg.由以上测量结果可得：碰前总动量=______ kg·m/s；碰后总动量=______ kg·m/s。（结果保留三位有效数字）

【答案】（1）BC、DE（2）0.420、0.417

【解析】试题分析：（1）A与B碰后粘在一起，速度减小，相等时间内的间隔减小，可知通过BC段来计算A的碰前速度，通过DE段计算A和B碰后的共同速度．

（2）A碰前的速度：碰后共同速度：

碰前总动量：，

碰后的总动量：

可知在误差允许范围内，AB碰撞过程中，系统动量守恒．

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B．直线AD为等势线

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(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导，各自提出了自己的看法，其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成正比，乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，就这一环节而言，属于科学探究中的哪个环节________(填序号)．

A．分析与论证　　B．进行实验与收集证据 C．猜想与假设 D．制定计划与设计实验

(2)探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示．

实验数据记录(g＝10 m/s2)

	原长	钩码质量	弹簧长度	弹簧伸长量x	弹簧劲度系数k
弹簧A	10.00 cm	0.3 kg	13.00 cm	3.00 cm	100 N/m
弹簧B	15.00 cm	0.1 kg	16.49 cm	1.49 cm	67.1 N/m
弹簧C	20.00 cm	0.2 kg	24.00 cm
弹簧D	30.00 cm	0.1 kg	32.99 cm	2.99 cm	33.4 N/m