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    平行板电容器的演示实验简图如图所示．让电容器带电后，用静电计来测量两极板间的电势差．以下现象符合事实的是（　　）
    A、不改变两极板所带的电荷量，只改变两极板的距离．距离越大，静电计的指针偏转越大B、不改变两极板所带的电荷量和它们的距离，只改变两极板间的正对面积．正对面积越小，静电计的指针偏转越小C、不改变两极板所带的电荷量和它们的距离，只改变两极板问的正对面积．正对面积越小，静电计的指针偏转越大D、保持两极板所带电荷量、它们的距离以及它们的正对面积都不改变，只在极板间插入一块绝缘板--电介质，静电计的指针偏转变小
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，两个固定的相同细环相距一定的距离，同轴放置，Q1Q2分别为两环的圆心，两环分别带有均匀分布的等量异种电荷．一带正电粒子（重力不计）从远处沿轴线飞来并穿过．则在带电粒子运动过程中（　　）
    A、在O1点和O2点，粒子加速度都为零B、从O1到O2过程粒子电势能一直增加C、粒子在O1O2两点连线上的中点动能最大D、轴线上O1点右侧、O2点左侧都存在加速度为零的点，且与O1、O2连线的中点对称

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示等边三角形ABC的三个顶点放置三个等量点电荷，电性如图所示，D、E、F是等边三角形三条边的中点，O点是等边三角形的中心，下列说法正确的是（　　）
    A、O、E两点的电势相等B、D、F两点的电势不相等C、D、F两点的电场强度相同D、将一个负的试探电荷由O点移到E点，试探电荷的电势能增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，在XOY平面存在由点电荷产生的电场，场源电荷放在平面内某个位置，现将一检验电荷q放在（0，0）点，受到的电场力大小为F．若A（-3，0）、B（0，3）、C（1，0）三点电势相等．则（　　）
    A、场源电荷可能在y轴上B、沿直线AB，从A到B，电势先升高后降低C、q在C点受到的电场力大小为0.4FD、A、B、C三点场强相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某种位移式传感器的原理示意图如图所示，E为电源，R为电阻，平行金属板A、B和介质P构成电容器，在可移动介质P向右匀速移出的过程中（　　）
    A、电容器的电容变大B、电容器的电荷量保持不变C、M点的电势比N点的电势低D、流过电阻R的电流方向从M到N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为研究平行板电容器电容的实验，极板B与一灵敏的静电计相连，极板A和静电计的外壳均接地，充电后断开电源．若只将极板A向右稍微移动一些，静电计指针偏角将
     
    ；若只将极板A竖直向上移动一些，静电计指针偏角将
     
    ．（填变小、不变或变大）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，平行板电容器两极板水平放置，A在上方，B在下方，现将其和二极管串联接在电源上，已知A和电源正极相连，二极管具有单向导电性，一带电小球沿AB中心水平射入，打在B极板上的N点，小球的重力不能忽略，现通过上下移动A板来改变两极板AB间距（两极板仍平行），则下列说法正确的是（　　）
    A、若小球带正电，当AB间距增大时，小球打在N的右侧B、若小球带正电，当AB间距减小时，小球可能打在N的左侧C、若小球带负电，当AB间距减小时，小球可能打在N的右侧D、若小球带负电，当AB间距增大时，小球可能打在N的左侧

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，甲、乙两相同的带电粒子从下极板边缘同一点射入同一匀强电场，电场方向垂直于极板，甲粒子恰沿上极板边缘水平射出，乙粒子恰沿两板之间的中线水平射出，由此可以判定（　　）
    A、甲、乙两粒子的末速度之比为1：
    		2
    B、甲、乙两粒子的运动时间之比为1：
    		2
    C、甲的加速度较大
    D、电场力对两粒子做的功相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图是示波管的原理图，它由电子枪、偏转电极（XX′和YY′）、荧光屏组成，管内抽成真空．给电子枪通电后，如果在偏转电极XX′和YY′上都没有加电压，电子束将打在荧光屏的中心O点，在那里产生一个亮斑．要想让亮斑移到荧光屏的正上方，需在偏转电极
     
    （选填“XX′”或“YY′”）上加电压，且
     
    板电势高（选填“X”、“X′”、“Y”或“Y′”）．要想在荧光屏上出现一条沿水平方向展开的正弦曲线，需在偏转电极
     
    （选填“XX′”或“YY′”）上加扫描电压、在偏转电极
     
    （选填“XX′”或“YY′”）上加按照正弦规律变化的电压．

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