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    小题1:如图（a）所示，是一个由电阻率为的导体材料制成的中空圆柱体。为测量圆柱形导体中空部分的横截面积S0，某同学先用毫米刻度尺测得圆柱体的长度为L，然后用游标卡尺测量其外径D，如图（b）所示，则D=            mm。

    小题2:接着，该同学设计了测量圆柱体电阻的实验电路图（圆柱体上的M、N为两个电箍，连接导线使用）如图（c）所示，请你用笔画线当作导线将图(d)中尚未完成的实物连线补画完整。

    小题3:若某次实验电流表的示数为I，电压表的示数为U。请用已知的和测得物理量符号表示圆柱形导体中空部分的横截面积S0=         。

    小题1:D=  12．70 
    小题2:实物连线如图

    小题3:S0=
    小题1:游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．
    游标卡尺的主尺读数为11mm，游标读数为0.05×14=0.70mm，所以最终读数为11.70mm
    小题2:电路图缺少的是电压表的连接方法和滑动变阻器的分压式连接方法：

    小题3:根据欧姆定律：
    根据电阻定律：
    所以：
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    根据“探究加速度与力、质量的关系”的实验完成下面的题目．
    （1）有关实验以及数据处理，下列说法正确的是 _____________ ．
    A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
    B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码的总质量m2；根据公式a＝m1g／m2求出小车的加速度
    C．处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差
    D．处理实验数据时采用a－1／M图象，是为了便于根据图线直观地作出判断
    （2）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a－F关系可用下图中的哪个表示?_________（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）

    （3）某学生将实验装置按如图所示安装好，准备接通电源后开始做实验．他的装置图中，明显的错误是__________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，用游标卡尺和刻度尺和螺旋测微器分别测量三个工件的长度，测量值分别为__________ cm、__________ cm、__________mm。
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在测定匀变速运动的实验中，打点计时器使用的交流电频率为50Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如图所示，在纸带上选择标出0～5的6个计数点，相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出。纸带旁并排摆放着最小刻度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出1、3、5三个计数点与“0”点的距离d1、d3、d5，将它们填入表格中。

    计算小车通过计数点“4”的瞬时速度为________ m/s，小车的加速度是________m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某圆筒形工件的直径都要求有较高的精度，为此加工时常需用螺旋测微器测量其直径。图所示是某次测量时的情况，则该圆筒的外径的测量值为
              mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于“研究力的合成的平行四边形定则“实验的说法中不正确的是
    A．拉力大小可以直接由弹簧秤读出
    B．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
    C．实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
    D．作力的图示时，不同的拉力标度应相同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某同学在实验室用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验，小车及车中钩码的质量用M表示，沙桶及沙的质量用m表示。


    （1）在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能                            。
    （2）在                        条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制         不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。
    (3)如图丙所示为某同学根据所测量数据作出的a—F图象，说明实验存在的问题是                                                                 。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，光滑水平轨道与在竖直平面内的光滑圆弧轨道相切，O点为圆弧轨道的圆心，圆弧轨道的半径为1.0m，弹簧的一端固定在水平轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，其长度与轨道半径相同，且摆到某处就能停在该处。一小钢球A停放在光滑水平轨道上的某点处，小球的半径远小于圆弧轨道的半径。现在选用上述器材测定弹簧被压缩时的弹性势能。

    小题1:还需要的器材有（   ）
    A．天平B．两把刻度尺（足够长）C．量角器（带三角函数表）D．测力计
    小题2:以上测量实际上是把弹簧的弹性势能的测量转化为小球的_____________的测量，进而转化为小球的____________和_____________的直接测量。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示为“研究小车的加速度和力的关系”的实验装置。


    (1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持________不变。
    (2)某同学的实验方案如图所示，他想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
    a．____________________________________________；
     
    b．____________________________________________。
    (3)改变砂和砂桶的重力，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a－F关系图线（如图所示）。
    ①分析此图线的OA段可得出的
    实验结论是_____________________________________________。
    ②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是：
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．砂和砂桶的总质量太大
    D．所用小车的质量太大

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