国际学校IB课程的全称是International Baccalaureate，也就是国际文凭大学预科项目。这套课程主打培养学生的全球视野、批判性思维和综合素养，从小学（PYP）、初中（MYP）到高中（DP）阶段，构建了一套连贯的国际化教育体系。和普通学校比起来，国际学校在教学、课程、升学方向上差异明显，咱今儿就挑几个角度唠唠。
教学方式：“玩中学”vs“课堂练”
普通学校课堂里，老师多是“知识输出型”，黑板上写满公式，学生埋头记笔记，主打一个“吃透课本知识点”。国际学校IB课堂可不一样，小组讨论、项目式学习是常态，比如学地理能跑去户外调研生态，学历史会模拟联合国辩论。尊嘟假嘟，上次我朋友家娃说，他们班为了做“古文明贸易”课题，愣是组队摆摊卖手工陶器，边玩边把跨学科知识吃透了。
课程设置：“全科融合”vs“分科深耕”
普通学校分科很细，语文、数学、英语各学各的，知识点拆分得明明白白。IB课程却爱“搞事情”，跨学科融合是常态。比如DP阶段的“知识论”课，会把哲学、科学、艺术的逻辑揉一起，逼得学生自己找知识之间的关联。举个栗子，学“气候变化”时，生物课分析物种灭绝，地理课研究洋流变化，艺术课还得画环保主题海报，主打一个“全科打通”。未来方向：“全球赛道”vs“国内升学”
普通学校走的是“高考赛道”，目标很明确——冲刺国内高校，课程围绕高考大纲打转。国际学校IB课程呢，更像给留学铺路，DP阶段的成绩能直接申请海外大学，出国率普遍比普通学校高一大截。就说身边例子，邻居家孩子读IB学校，高三直接拿了英美加3所大学offer，这“全球选项”的自由度，确实让普通升学路径有点“鸭梨山大”。
