文言文阅读策略及答题技巧班别:( ) 姓名:( ) ——青夏教育精英家教网—

文言文阅读策略及答题技巧

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一文章结构

文言文的内容结构大致与白话文相同，都分为起、承、转、合承、四部分或是起承、合三部分。

示例

1太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

　　2北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：「吾与汝辈毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？」杂然相许。其妻献疑曰:「以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？」杂曰:「投诸渤海之尾，隐土之北。」遂率子孙，荷担者三夫，叩石垦壤，以箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

　 3　河曲智叟笑而止之曰：「甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？」北山愚公长息曰:「汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？」河曲智叟无以应。

　 4　操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自是冀之南，汉之阴，无陇断焉。

起 - 点题(第一段及第二段前半)

带出愚公要移山的原因

承 ? (第二段后半部)

承接文章的开头，叙述愚公就移山一事的安排及参与的人。

转 ? 第三段

愚公的移山被河曲智叟讥笑及阻止，愚公加以反驳，显示了他的恒心与毅力。

合 ? 第四段

结果 ? 愚公的诚意感动了天帝，命大力之神移走两座山。

二古汉语与现代汉语的分别

尽管文言文的结构与白话文的没有多大分别，但现代人阅读文言文总觉得困难，这是因为文言文与语体文在语法、用语和文字都有不同，因此，在阅读文言文时，要熟悉、掌握古今字词、语法句式等不同现象，才能扫清障碍，得悉要义。

1 用字用词方面：

特点

说明

举例

（1）多用通假字

通假字就是指用另外一个同音或音近的字代替某字，在文言文中，这种情况经常出现。

（1）政通人和，百废具兴。(岳阳楼记)具通俱，解作全部。

（2）属予作文以记之。(岳阳楼记) 属通嘱，解作嘱咐。

（2）一词多义

一词多义是文言文的特色，一个单音词有多个解释，每种解释可能属于不同的词类。

之 ?

（1）以少年之岁月为可惜也。之 ? 助词 ? 的

（2）吾欲之南海。之 ? 动词 ? 前往

（3）桓侯故使人问之。之 ? 人称代词 ? 他

（3）以单音词为主

目-眼睛

富--有钱

日-太阳

汲-打水

廉-便宜

罢-取消

耕-种地

敛-收缩

遗-打发

弛-放松

参考附表一

文言文常见词汇

（4）古今词义不同

文言文的词汇，到了今日已产生了不少变化，有些仍然通用于现代，

但有些则不再适用或已另有所指，如果我们不加理会，以现代汉语的标准来理解的话，便会弄至错漏百出。

通用于现代：

如「游刃有余」(<<庖丁解牛>>)、「扑朔迷离」(<<木兰辞>>)等。

不再适用或已另有所指：

（1）如「牺牲玉帛，弗敢加也」(<<曹刿论战>>)中的「牺牲」，古义是作为祭祀的牲畜，若以今义「为正义而死」来理解，便无法明白原文的意思。

（2）如「而相如徒以口舌为劳，而位居我之上」(<<廉颇蔺相如列传>>)中「口舌」的古义指说话或口才，与今义指是非争吵大相径庭。

（5）多用虚词

虚词在文言文经常出现，如欧阳修的醉翁亭记便用了二十一个也字，表示了判断、肯定或感叹等不同语气。虚词和实词不同，它没有固定意义，但在文章中却又担当起极大的责任－表达作者的语气、情态等。

参考附表二- 虚词简表

2. 语法特色

（1）词类活用：

这是常见的现象，即改变了词类在句子中本来的功能而产生不同的意义。

特点

举例

说明

1、名词作动词

公将鼓之(曹刿论战)

左右欲刃相如(廉颇蔺相如列传)

鼓作擂鼓解

刃作以刀杀害解

2、形容词作动词

亲贤臣，远小人(出师表)

老吾老以及人之老(孟子．齐桓晋文之事章)

「远」作╊疏远」解

「老」作「善待老人」解

3、形容词作名词

恐托付不效，以伤先帝之明。(出师表)

「明」作「英明的形象解」

（2）文言特殊句式

特点

举例

说明

1、倒装句

「君子不病人之不己知，病不知人也!」(论仁论君子)

「甚矣，汝之不惠!」(愚公移山)

「不己知」是「不知己」的倒装。

顺装句应是「汝之不惠，甚矣!」

2 、省略句

在文言文中，句子的某些成分经常被省略。要知道句子是否省略了某部分，可从上下文的意思去理解。文言文中的省略句以省主语和宾语的较常见。

「予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。」(　 )衔远山，(　 )吞长江，(　)浩浩荡荡，（　）横无际涯。」（岳阳楼记）

「乃公推（　）为乡长」

括号中就是省略了的主语成分－洞庭湖

括号中就是省略了宾语成分

3 、被动句

1 / ……..于……

2/ ……..见…….

3/ …….为…….

4/ 为……所……

1/ 臣恐见欺于王而负赵(廉颇蔺相如列传)

2/众人怕醉我独醒，是以见放。

3/父母宗族，皆为戮没。

4/ 为流矢所伤

1/「欺于王」即「被王欺骗」的意思。

2/ 「见放」就是被放逐

3/ 「为戮没」就是「被杀戳和没收入官为奴」

4/ 被流箭所伤

4 、判断句

一般多用「……者……也」的格式

此外，也有用「也」、「者」等来表示判断

「廉颇者，赵之良将也」

如「此帝王之资也」

「四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父」

5、疑问句

用否定词 , 如…..否 ?

用疑问词 , 如….. 安 ?

忆汝否??

安能辨我是雄雌 ?

6、否定句

带否定词 , 如…弗

思而弗得

思考而得不到结果

三.阅读步骤

1. 略读:先把文章看一遍，明白了全文的大要，尝试理出文章的主旨。

2. 掌握文章重点:掌握了文章主旨后，试找出与主旨相关的重点，边看边作记号。

3. 辨析文体:根据内容的编排、资料、作法，分辨文章的体裁，然后?据各种文体的结构方式、写作手法将文章加以分析。

4. 留意文言文的特殊结构和文字运用的特色。

5. 遇上艰深的关键词时，尝试根据上下文意推断意思。

理解分析

一、理解内容大要

1. 理解词意

文言文中经常出现通假字、一词多义、古今词义不同的现象，所以在对译时必须留心

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