1．当分子间的距离小于平衡时的相互距离，分子间的作用力表现为         力；当分子间的距离大于平衡时的相互距离，而小于分子直径的10倍，分子间的作用力表现为        力。

2．当一个物体的温度升高时，它的分子运动           ，它的内能              。

3．做功和热传递在改变物体的内能是等效的。在修理店常看到工人师傅用砂轮打磨构件，这是用           的方法来改变了物体内能。

4．用热量、温度两个物理量填入下面的空格内：(1)今天天气真热，这里的“热”是指          ；(2)物体吸热升温，这里的“热”是指            。

5．扩散现象说明          ，温度越高扩散就越            。

6．一个物体温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量多少于物体的           和   

       有关。

7．两个实心铁球甲和乙，甲球的体积是乙球的3倍。若它们吸收相等的热量，甲球升高的是乙球升高温度的     倍；若它们升高相同的温度，甲球吸收的热量是乙球吸收热量的     倍。

8．四冲程柴油机在一个工作循环中，实现内能转化为机械能的是          冲程，而机械能转化为内能的是           冲程。

9．如图所示电路连接情况中：A属于        路，B属于        路，C属于       路。

10．一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板，无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可。通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个                  ，观察小灯泡的                  可以粗略地知道风力的大小。

11．火热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙具有不同的

  A．热量                B．内能            C．比热容                D．密度

12．在下图的四个电路中，符合电路组成条件且连接正确的是

13．物理兴趣小组的同学独立组装成一盏台灯后，将其接入电路中。闭合开关时，发现台灯不亮，同时其他用电器也停止工作，经检查发现保险丝熔断。更换新的保险丝后，将台灯单独接入电路，又发现保险丝熔断，其原因可能是

A．台灯灯泡的两条接线相碰了                B．灯泡的灯丝断了

C．室内电路中本来就存在短路现象         D．台灯开关的两端短路

14．下列各组物质中，通常情况下属于绝缘体的一组是

A．玻璃、橡胶、陶瓷                       B．人体、盐水、橡胶

C．人体、大地、油                   D．金属、大地、陶瓷

15．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是

  A．使用前都应检查指针是否指零

  B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”

  C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上

  D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出

16．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中。运用了控制变量法的是

  A．研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成来分析电流的形成

  B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小

  C．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果

  D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化

17．在如图4所示的电路中，要使滑动变阻器的滑片向左移动时，灯光变暗，请你用笔画线代替导线把滑动变阻器连入电路。

18．小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图5连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图。

19．居民楼里，晚间只是偶尔有人经过，照明灯总是亮着浪费电，但是没有灯又不方便，现在有一种自动控制的楼道灯：黑夜当有人走动发出响声时，电路就自动接通；经过一段时间后电路自动断开。不过在白天，无论发生多大的响声，照明灯总是“无动于衷”。原来，这种灯的自动控制装置是由一个声控开关和一个光控开关组成的。图6中有三个电路元件符号，其中标有S字样的符号表示声控开关(有响声时自动接通，无声响时自动断开)，标有G字样的表示光控开关(白天有光照时自动断开，夜晚无光照时自动接通)。请把它们连接成自控楼道照明灯的电路图。

20．小马有一个电路盒，面板(如下图)上有红、绿灯各一只，两个开关S、S，一个电压表。在不打开盒子的情况下，他让小组其他同学探究盒内的电路结构。为此，小张做了如下实验：根据实验情况。请你在方框内画出盒内电路的电路图：

只闭合开关

S

S

S和S

灯的发

红灯

亮

不亮

亮

光情况

绿灯

亮

不亮

不亮

电压表示数

有一定示数U₁

没有示数

有一定示数U()

21．小华同学在学习了“磁化”内容后，将一枚缝衣针在一块磁铁上按教科书上所述的方法来回摩擦，使缝衣针磁化而具有了磁性。他用指南针检验，发现缝衣针的尖端为N极(即北极)。

    小华想，缝衣针是钢制成的，容易被磁化，但如何使已磁化的钢针失去磁性呢?于是，他将钢针按教科书上的方法反方向来回摩擦，结果缝衣针依然有磁性，并且尖端变为S极(即南极)，他又想，经棒打、振动磁体后，钢针的磁性会不会消失呢?于是他将针往地上摔打，发现钢针仍能吸引大头针，钢针的磁性没有消失。

    小华又想，如果将钢针放在火上加热后，钢针的磁性是变强、变弱，还是消失?小华设计并做了实验。

    他将已被磁化的钢针，用钳子夹着放在蜡烛火焰上加热后，几秒钟后取下来，发现钢针还吸引大头针，他又将这枚钢针放在蜡烛火焰上继续加热，直到钢针红了才取下来，冷却后，再用钢针吸引大头针时，一根大头针也吸不上去了。

请回答下列以下问题：

  (1)根据上述叙述，你可以得出什么结论?

(2)你认为这一结论有什么应用?

22．现有两种规格的不锈钢丝和铜丝。请你设计实验研究方案，比较不锈钢丝和铜丝这两种材料的导电性能。

  (1)实验研究中对不锈钢丝和铜丝的选取有什么要求?

(2)你用什么方法显示材料的导电性能?(也可画出相应的电路图加以说明)

23．小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论。

比较甲、乙两图可知：                                                          ；

比较甲、丙两图可知：                                                         。

24．为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，菲菲同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源，两个标为2.5V字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干。

  他的实验设想是：首先将实验器材连成图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。

请你分析说明小明同学一实验方案中存在哪些的不足。并提出相应的改进意见。

五、计算题：(10分)

25．用简易太阳能热水器代替燃料加热水不仅很方便，还能节约能源，如果水箱内装水60kg，玻璃盖面积为0.84m，地球上垂直于太阳光线的表面太阳辐射热为7.56×10J／(min?m)，水箱吸收太阳能的效率为50％。如果在不考虑水散热的情况下，随时调整水箱位置，使太阳光总能垂直射入玻璃盖，请计算晒水4小时后水温升高多少?