1．下列说法中正确的是

A．存在摩擦力的接触面一定存在弹力

B．摩擦力总是阻碍物体的运动，只能是阻力

C．静摩擦力的方向总是沿接触面的切线方向，且与物体运动的方向相反

D．手握着竖直的瓶子时，用力把瓶子握得更紧些，主要是想增大手对瓶子的最大静摩擦力

2．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是

A．力是维持物体运动的条件，同一物体所受到的力越大，它的速度越大

B．作用在运动物体上的力消失后，运动的速度将不断减小

C．放在水平桌面上的物体保持静止，是由于物体受平衡力作用

D．物体运动状态发生变化是与作用在物体上的外力分不开的

3．如图所示，重球系于线DC下端，重球下再系一根同样的线BA，下面说法中正确的是

A．在线的A端慢慢增加拉力，结果CD线被拉断

B．在线的A端慢慢增加拉力，结果AB线被拉断

C．在线的A端突然猛力一拉，结果AB线被拉断

D．在线的A端突然猛力一拉，结果CD线被拉断

4．如图是拔桩装置．当用大小为F、方向竖直向下的作用力拉图中长绳上的E点时，绳CE部分被水平拉直，绳CA被拉到竖直，绳DE与水平方向的夹角为α，绳BC与竖直方向的夹角为β．则绳CA拔桩的作用力的大小是

A．Ftanα tanβ        B．Ftanα cotβ              C．Fcotα tanβ        D．Fcotα cotβ

5．小木块放在倾角为α的斜面上，受到一个水平力F（F≠0）的作用处于静止，如图，则小木块受到斜面的支持力和摩擦力的合力的方向与竖直向上的方向的夹角β可能是

A．β=0                                               B．向左上方，β＜α   

C．向右上方，β＞α  　　                            D．向左上方，β＞α

6．从离地H高处自由下落小球a，同时在它正下方H处以速度v₀竖直上抛另一小球b，不计空气阻力，下列说法正确的是

A．若v₀＞，小球b在上升过程中与a球相遇     

B．若v₀＜，小球b在下落过程中肯定与a球相遇

C．若v₀＜，小球b和a不会在空中相遇

D．若v₀=，两球在空中相遇时b球速度为零。　

7．如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间不可能是

A．             B．                       C．               D．

8．一质量为m的物体，同时受几个力的作用而处于静止状态．某时刻其中一个力F突然变为F/3，物体开始运动，则经ts时，该力功率的大小是

A．               B．               C．                 D．

9．已知a、b 两物体沿同一直线运动，它们的速度图像如图所示，下列说法一定正确的是

A．a、b 加速时，物体a 的加速度小于物体 b的加速度

B．20 秒时，a、b 两物体相距最远

C．60 秒时，物体 a在物体 b的前方

D．40 秒时，a、b 两物体速度相等，相距200m

10．如图所示，木板质量为M，长度为L，小木块的质量为m，水平地面光滑，一根不计质量的轻绳通过定滑轮分别与M和m连接，小木块与木板间的动摩擦因数为μ．开始时木块静止在木板左端，现用水平向右的力将m拉至右端，拉力至少做功为

A．2           B．             C．               D．

11．如图所示，长为L的长木板水平放置，在木板的A端放置一个质量为m的小物块，现缓慢地抬高A端，使木板以左端为轴转动，当木板转到与水平面的夹角为时小物块开始滑动，此时停止转动木板，小物块滑到底端的速度为v，则在整个过程中

A．木板对物块做功为

B．摩擦力对小物块做功为mgLsin

C．支持力对小物块做功为mgLsin

D．滑动摩擦力对小物块做功为

12．如图斜面ABC，AB段是光滑的，BC段是有摩擦。某物体从A点由静止开始下滑，当滑至C点时恰好停止，则下列说法正确的是

A．BC段的长度总大于AB段，但BC段的摩擦系数越大时，BC段的长度越接近AB段的长度

B．BC段的长度总大于AB段，但BC段的摩擦系数越小时，BC段的长度越接近AB段的长度

C．在θ角小到一定值时，只要BC段的摩擦系数适当，AB段的长度可以大于BC段的长度

D．θ=30⁰时，选择适当的摩擦系数,可使得AB的长度大于BC段的长度

第Ⅱ卷（非选择题共74分，其中附加题10分）

注意事项：1、第Ⅱ卷用蓝、黑色钢笔或圆珠笔作答在答案卷上．2、答卷前将班级、姓名、座号填写清楚．

13．（共6分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：

A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；

E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F^/的图示；

F．比较力F^/和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．

上述步骤中：（1）有重要遗漏的步骤的序号是________和________；（2）遗漏的内容分别是___________________________和______________________________．

14．（共9分）（1）通过对影响加速度因素的分析，我们知道，物体的加速度与它受到的力及其物体的质量有关。为了探究加速度与力、质量的定量关系，简要说明设计实验时，如何应用控制变量法（a）                                          ；（3分）（b）                             ；（3分）

（2）直接测量物体运动加速度是不容易的，能否用其他容易测量的物理量来代替呢?某同学设计了以下实验方案，研究加速度与力的关系。

把两辆质量相同的实验小车并排放在光滑长木板上，用不同的拉力F₁、F₂牵引两辆小车，让它们同时由静止开始做匀加速直线运动，再通过拴在两车后面的其它装置（如细线控制），控制两小车同时停止运动。测量两小车的运动位移分别为S₁、S₂。（3分）

在忽略实验误差的情况下，这个实验方案是否可行?如果可行，请说明实验原理。如果不可行，请说明原因。（5分）

15．（11分）一光滑圆环固定在竖直平面内，环上套着两个小球A和B（中央有孔），A、B间由细绳连接着，它们处于如图中所示位置时恰好都能保持静止状态．此情况下，B球与环中心O处于同一水平面上，A、B间的细绳呈伸直状态，与水平线成30⁰夹角．已知B球的质量为3kg，求细绳对B球的拉力和A球的质量m_A．

16．（12分）A、B两辆汽车在笔直的公路上向同向行驶。当B车在A车前84m处时，B车速度为4m/s．且正以2m/s²的加速度做匀加速运动；经过一段时间后，B车加速度突然变为零。A车一直以20m/s的速度做匀速运动。经过12s后两车相遇。问B车加速行驶的时间是多少？

17．（13分）如图所示，质量分别为3m、2m、m的三个小球A、B、C用两根长为L的轻绳相连，置于倾角为30°、高为L的固定光滑斜面上，A球恰能从斜面顶端外竖直落下，弧形挡板使小球只能竖直向下运动，碰撞过程中没有动能损失，小球落地后均不再反弹．由静止开始释放它们，不计所有摩擦，

求：（1）A球刚要落地时的速度大小

（2）C球刚要落地时的速度大小．

（3）在B球运动过程中，两绳对B球做的总功为多少？

18．（13分）如图所示，一块质量为M，长为L的均质板放在很长的光滑水平桌面上，板的左端有一质量为m的小物体（可视为质点），物体上连接一根很长的轻质细绳，细绳跨过位于桌边的定滑轮。某人以恒定的速率v向下拉绳，物体最多只能到达板的中点，而板的右端尚未到达桌边定滑轮处，求：

（1）物体刚到达板中点时板的位移。

（2）若板与桌面之间有摩擦力，为使物体能到达板的右端，木板未达到滑轮处，板与桌面之间的动摩擦因数的范围。

（3）若板与桌面之间的摩擦因数取（2）中的最小值，在物体从板的左端运动到右端的过程中，人对绳的力做的功。（忽略滑轮处的摩擦）

19．（10分）附加题：质量为m的小物块A，放在质量为M的木板B的左端，B在水平拉力的作用下沿水平地面匀速向右滑动，且A、B相对静止．某时刻撤去水平拉力，经过一段时间，B在地面上滑行了一段距离x，A在B上相对于B向右滑行了一段距离L（设木板B足够长）后A和B都停下．已知A、B间的动摩擦因数为，B与地面间的动摩擦因数为，且，求x的表达式．