1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是

A．罹难（lí）    联袂（jué）   梁山泊（pō）    咫尺天涯（zhǐ）

B．侥幸（jiǎo）  咀嚼（jǔ）    冠心病（guàn）  开门揖盗（yī）

C．同胞（bāo）   哨卡（qiǎ）   抠字眼（kōu）   差强人意（chā）

D．村氓（méng）  模样（mú）    追击炮（pǎi）   宁死不屈（níng）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．切磋  座佑铭  斩钉截铁  失之东隅，收之桑榆

B．陷阱  照相机  金壁辉煌  金玉其外，败絮其中

C．通辑  绊脚石  蓬筚生辉  盛名之下，其实难副

D．脉搏  坐标系  利令智昏  差之毫厘，谬以千里

3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是

A．成名成家在现在这个喧嚣社会里并不是太难的事，但大师则需要大智慧和大磨难，他们如同空谷足音，在人们心里留下永恒的绝响。

B．即使在全球性的金融危机爆发前，舆论已经在担心4午后伦敦如何能够复制北京奥运会所取得的成功，因为北京奥运会是一次无与伦比的盛会。

C．曾几何时，当阿里这位昔日的拳坛霸王纵横江湖时，他的小女还梳着小辫撒娇；如今，老拳王已淡出江湖，他的小女也长大成人。

D．在礼崩乐坏、群雄逐鹿的战国时代，从秦孝公开始，秦国筚路蓝缕，变法图强，经过几代君臣的不懈努力，最终扫六合而一统天下。

4．下列各句中，没有语病的一句是

A．30年来，不仅改革开放的国策使我们国家走上了富强之路，而且使我们的文化艺术获得了无限生机。

B．国家及各级政府有责任保证公民依法平等享有接受良好教育，保障受教育者接受公平的教育过程。

C．《梅兰芳》与《霸王别姬》的根本区别在于，《梅兰芳》是一部人物传记片，专家旨在将神化的梅兰芳先生还原成“一个大写的人”为目的。

D．分析认为，孟买袭击可能是极端组织设下的圈套，目的在于挑起印巴两国纷争，削弱来自巴方的反恐压力。

6．下列关于韩国民族文化渊源及发展的理解，不正确的一项是

  A．韩国民族文化源出东方文化根系，并深受东方文化人本思想的熏陶。

  B．唐代文明对韩国民族文化影响很大，之后华夏文化与韩国文化逐渐脱钩。

  C．在韩国民族文化中可以看到基督教、伊斯兰教和萨满教文化的影子。

  D．融合东西文化精华的韩国民族文化又自有其独特的风采和韵味。

7．下列关于韩国国旗的表述，不正确的一项是

  A．韩国国旗以从中国古代易经学说中源生而出的八卦图为基本图案。

  B．现今的韩国国旗沿用了朝鲜王朝后期制定的国旗样式。

  C．韩国国旗图案上下对称，体现了一种完美、和谐、平衡的追求。

  D．韩国国旗中的红蓝两色分别代表阳和阴，它们是两种伟大宇宙力量的象征。

8．根据原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一项是

A．龙、凤图案在中韩两国历史文化中同是象征尊贵的符号和图腾。

B．韩文书写形式与汉字完全相同，但又有结构组合科学、简单易学的特点。

C．韩国民族文化中有丰富多彩的艺术元素，“长歌”“处容”“丹青”等都是其代表。

D．韩服、泡菜等日常生活物品也体现出了鲜明的韩国民族文化特色。

10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

  A．帝为巽辞谢      巽：谦逊，恭顺

  B．朝士朋比之情    比：挨着

  C．以沮陛下之所为  沮：阻止

  D．安石乃视事      视事：就职治事

11．下列各组句子中，分别表明王安石力主变法和变法遇阻的一组是

A．经术正所以经世务

御史中丞吕诲论安石过失十事

B．变风俗，立法度，最方今之所急也

司马光答诏，有“士夫沸腾，黎民骚动”之语

C．今奸人欲败先王之正道，以沮陛下之所为

饥民流离，帝忧形于色，对朝嗟叹

D．水旱常数，尧、汤所不免，此不足招圣虑

慈圣、宣仁二太后流涕谓帝曰：“安石乱天下。”

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．王安石，抚州临川人，从小喜欢读书，一旦过目则终生不忘，他写文章动笔如飞，见者服其精妙。

B．王安石力主变法，先后在农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田等方面采取了变法措施。

C．韩琦的规谏上疏呈送到后，皇上有所感动醒悟，想听取他的意见，把被贬到外地任官的吕诲调回。

D．王安石的变法遇到了重重阻力，从朝中许多大臣，到两宫太后，都反对变法，于是王安石被罢免，变法失败。

第Ⅱ卷（选择题部分，共114分）

16．“神韵”二字是本文的文眼，请结合文章谈谈它体现在哪几个方面？（6分）

17．“生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡”这句话富有哲理，请你谈谈对它的感悟。（4分）

六、语言运用（12分）

18．本文采用第二人称，这样有什么好处？（4分）

19．本文在语言上有哪些特色？请从两个方面加以分析。（4分）

20．下面是《雷雨》中的一段人物对话。请从表达效果的角度对鲁侍萍的回答予以点评。（4分）

    要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40个字。

    周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？

    鲁侍萍：不是我要来的。

    周朴园：谁指使你来的？

    鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！

21．为庆祝“嫦娥一号”绕月卫星发射成功，著名书法家王士杰联袂湖北日报传媒集团老领导程平撰联一副，以表达激动之情。请根据上联拟写下联。（4分）

上联：英雄巡天，中国成功两圆航天梦

下联：                          

22．下面这首词截取了三幅富有暗示性和象征性的画面，通过它们，形象地概括出了从少年到老年在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化。请根据示例对另两幅画面予以描述。要求：想像要合理，字数均不超过40字。（4分）

虞美人

南宋  蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

示例：

第一幅画：少年时代，在一个风雨之夜，身卧歌楼，红烛映照，罗帐低垂，浪漫温馨。

第二幅画：                                                              

第三幅画：                                                               

七、（60分）

1．B(A殷yn，C濒bn，D蹊q)

2．C(A泄密，别出心裁；B沉湎，D编纂。)

3．A(不知所云：形容说话内容混乱，无法理解，使人不

  知道说的是些什么，是用于批评说话人的。这里本

  来是要形容学生听不懂的，可以改为“如坠五里雾

  中”。)

4．D(A成分残缺，应改为“有助于提高大脑的记忆

  力”；B搭配不当，“思路”不能和“感染”搭配；C结

  构杂糅，应改为“会议围绕促进农业稳定发展、农民

  持续增收的主题”或“会议以促进农业稳定发展、农

  民持续增收为主题”。)

5．B(A句末的句号应该放在引号外。C．这是一个陈

  述句，问号改为逗号。D“程朱理学”后的逗号应为

  分号。)

6．A(“产生了和谐观念的萌芽”不准确，原文是“对和

  谐观念已有明确论述”。)

7．C(是从总体上强调“人和”的重要性，不是具体表

  现。)

8．C(“按照人类需要改造自然”不符合原文意思，原文

  强调“在遵循自然规律的基础上改造自然”。)

9．D(“我们不能和别人发生冲突矛盾，必须时刻忍让”

  太绝对化，“人和”并不是要求我们无原则地不冲

  突，无原则地时刻忍让。)

10．C(“袭”应为“继承”之意。)

11．B(①是管仲在世时齐国的强盛，④表明齐桓公贪

  图享乐，⑥表明齐桓公死后齐国的混乱。)

12．C(“管仲没有尽到规劝国君远离小人的职责”有

  误，应是没有举荐贤能的人以自代。)

13．(1)功业的成就，不是成功于完成之日，必然有一

  定的原因引起；祸乱的产生，不是发生于作乱之时，

  也必定有根源预兆。(2)如果没有这三个人，就无

  法满足他的欲望。他们起初不被重用的原因，只是

  由于有管仲在。(3）即使桓公幸而听从了管仲的话，

  杀了这三人，但其余的这类人，管仲能全部除掉吗?

14．(1)作者的思想感情经过了从焦急到疑惑再到惊

  喜的过程。道路弯曲，太阳已升高，可朋友的家还

  没有到，作者的心里不禁有些焦急。到了村庄后，

  各家门户大多相似，更让作者疑惑：究竟哪一户才

  是友人的家呢?在张望之中，无意发现到处都是在

  春风中摇曳的洁白清香的枳壳花，让疲惫的作者为

  之一振，作者的心情又转为惊叹、赞美。

  (2)没有偏离题意。诗歌表面没有写到别墅和友

  人，实则句句都紧扣题意。道路弯曲遥远，正侧面

  烘托出友人的别墅远离尘世喧嚣；处处枳壳花摇

  曳，更映衬出友人别墅环境的清雅脱俗，从中也可

  隐约想见别墅主人的恬然自适的高雅情怀。

15.(1)采菊东篱下  清泉石上流  开轩面场圃  且

  放白鹿青崖间  (2)聊斋志异  (3)川端康成

16．(1)共同特点：静谧(无声)。

  (2)①通过两段对月夜景物的描写，营造了一个静

  谧的氛围，更有利于引发作者对月光的理性思考。

  ②以埃及和故乡两地月夜的相似，从而揭示了月光

  无处不在的普遍性。

17．引用两人的诗词，分别从纵向和横向的角度揭示了

  月光的普遍性和永恒性，印证了作者对月光的理性

  思考；丰富了文章内容，增强了文章的文学色彩。

18．①正如月光是对太阳光的反射一样，文学创作是对

  现实生活的反映。

  ②正如太阳给予人类物质和能量，而月亮则给人精

  神的慰藉，我们在物质生活丰富的同时，也应该从

  文学中接受滋养熏陶。

19．①首先从埃及的月光联想到自己家乡的月光，描绘

（参考译文）

    王安石，字介甫，抚州临川人。安石从小喜欢读书，一旦过目则终生不忘。他写文章能够动笔如飞，最初好像毫不经意，但文章写成以后，看到的人无不佩服它的精妙。

北宋神宗熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事，皇上对他说：“人们都不了解你的才能，以为你只懂得经术学问，不懂得政务世事。”王安石回答说：“经术学问正是用来处理政务世事的，但后来很多所谓大儒，大部分都是才能平庸之人，因此世俗都以为经学不能用在处理世务上罢了。”皇上又问：“既然这样那么你最先开始的施政措施是什么？”王安石答道：“改变劣风恶俗，树立法规，是现在最急需的了。”皇上认为他说得有理。于是设立制度，增置三司条例司机构，让他与管理枢密院事务的陈升之一同主管。王安石派自己的亲信吕惠卿来负责此事。而后农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田等等变法措施相继开始实施，号称新法，派遣提举官四十余人，在全国颁布执行新法。

御史中丞吕诲议论王安石十大过失，皇上因此贬吕诲外出任官，王安石推荐吕公著代替他的职位。韩琦的规谏上疏呈送到后，皇上有所感动醒悟，想听从他的意见，王安石自己请求离开。司马光代皇上答复他的辞官诏书，上面写有“士人大夫群情汹涌，黎民百姓纷纷骚动”的话，王安石大怒，抗拒诏书自我申辩，皇帝谦恭地安慰辞谢他，命令吕惠卿颁布旨意，韩绛又劝皇上留下王安石。王安石入朝答谢，因此借机向皇上进言说朝中内外大臣、从官、台谏、朝士拉帮结派、结党营私的状况，并且说：“现在奸邪之人想败坏先王治世之道，来阻碍陛下的行动。”皇上认为有道理。于是王安石就(继续)负责政事，韩琦的进谏没有成功。

熙宁七年春，全国一直干旱，饥民流离失所，皇帝面带忧愁，在朝堂上对大臣叹息，要废除所有不妥的法度。王安石说：“洪水和旱灾都是正常的自然现象，即使是唐尧、商汤的时代也不能避免，这些不值得劳圣上担心，只需整顿人事政务采对应。”皇帝说：“这怎么是小事，我所恐惧的东西，正是人事政务没有完善啊。现在征收的免行钱太重了，民怨很大，以致出现了怨恨朝廷的话。从近臣到外戚，没有不说其害的。”把守安上门的郑侠上奏疏，还画下了他看到的流民扶老携幼的困苦情况，并把这幅图献给了皇帝，说：“干旱是由于王安石造成的。罢免王安石，上天必然降雨。”郑侠又因此事被流放到岭南一带。慈圣、宣仁二位太后流着眼泪对皇帝说：“王安石使得天下大乱。”皇帝也对安石心存疑虑，于是罢免他为观文殿大学士、出任江宁府知府。

宋哲宗元佑元年，王安石逝世，享年六十六岁，朝廷追赠他以太傅称号。绍圣年间，追封谥号为文。

七、（60分）

23．（60分）

参考湖北省2009年高考评分标准