屯溪一中2008-2009学年第一学期期中质量检测
高二语文
本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（10分，每小题2分）
1．下列词语中加横线的字，读音错误最多的一组是( )
A 傩（nuó）神 赍（lài ）发 慰藉( jí ) 涎（yán）皮赖脸
B． 伉(kàng)俪 彤（tóng）云 搠 (sù) 倒 咬文嚼（jué）字
C． 洁癖（pì） 泠（lěng）然 丰稔（shěn） 拈（zhān）花惹草
D． 付梓（xīn） 蘸（zhàn）酒 恁（nèn）地 剜（wǎn）肉补疮
2．下列各组词语，有两个错别字的一组是( )
A、含混蕴籍
果品酒馔
通霄噩梦 划拳行酒
钟铭鼎食之家
B、筋疲力尽 青云之志
眉眼颦簇 锱铢必较 园日设以成趣
C、 童仆欢迎 门衰诈薄
套语滥调 投笔从戎
时矫首而暇观
D、逍遥自在 赶咐飘零 食不果腹
轻鸢剪掠
得鱼而忘筌
3．下列各句中加横线的成语的使用，错误的一句是( )
A．即便在连续三年的自然灾害里，这儿的粮产量却扶摇直上，岁岁增产。
B．GRE对高中毕业生而言,难度实在是太大了,许多高中毕业生只能望洋兴叹。
C．孔子称赞弟子颜回能够安贫乐道，是因为颜回身处箪食壶浆的困境而能保持心态的平和，使身心内外达到和谐状态。
D．这么细细给你说，三天三夜也说不完，还是粗枝大叶告诉你吧。
二、（6分，每小题2分）
6. 下列各项中，有关“蕃书”的叙述正确的一项是（ ）
A．“蕃书”一共有6000多个字，所有的字结构复杂，笔画繁缛。
B．“蕃书”源于汉字，以汉字作为造字原型，借用了汉字的结构、笔画和书写规则。
C．“蕃书”的使用范围十分广泛，翻译了一些佛教经典和诸多汉语经典，翻译的速度之快，在世界翻译史上极为罕见。
D．“蕃书”是党项族首领元昊称帝后，下令创造的西夏“国字”，是西夏王朝最为辉煌的文化成就之一。
7．下列各项中，不属于“蕃书”消亡原因的一项是（ ）
A．蒙古人对党项人的野蛮屠城，对西夏的文书典籍的毁坏。
B．西夏灭亡后，作为完整民族的党项族已经不复存在。
C．元朝灭亡，使党项族人失去了斗争和生存的动力，族群衰微。
D．明朝中晚期，党项族后裔放弃对民族语言文字的坚守。
三、（14分，每小题2分）
9、与“或棹孤舟”中的“棹”活用类型一致的是（ ）（2分）
A、悦亲戚之情话
B、奚以之九万里而南为？
C、屈贾谊于长沙
D、襟三江而带五湖
10、比较下列各组句中加点词的意义，判断正确的一项是 （ ）（2分）
（1）既窈窕以寻壑 （1）悟以往之不谏
（2）寻程氏妹丧于武昌 （2）怀良辰以孤往
A．两个“寻”字相同，两个“往”字不同
B．两个“寻”字相同，两个“往”字相同
C．两个“寻”字不同，两个“往”字相同
D．两个”寻”字不同，两个“往”字不同
11、下列特殊句式不同类的一项是 （ ）（2分）
A．复驾言乎焉求 B．胡为乎遑遑欲何之
C．将有事于西畴 D．乐夫天命复奚疑
13．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．县令傅岩奇其才 奇：对……感到奇异
B．间出逆战，所杀伤略相当 间：参与
C．于是清师以少骑缀天一于绩溪 缀：牵制
D．大帅购天一甚急 购：悬赏捉拿
14．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（ ）
①麾下狼兵哗于途 ①以与他县相犄角
②从径道亡，归壁于赵 ②赵亦盛设兵以待秦
①我不死，祸且族矣 ①南向再拜讫，坐而受刑
②臣死且不避 ②觉今是而昨非
15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．江天一很有才华，而且重视品德修养，曾说“一个读书人，不培养良好的道德品行，就必然没有好文章”。面对贫寒的家境，家人既怨且叹，而江天一却不以为意。
B．同郡佥事金声非常赏识江天一，把抵御哗变“狼兵”一事交给他，江天一率领勇士奔跑了几十里，与哗变的“狼兵”展开激战，徽州城得以平安。
C．江天一被清兵俘获后，有人想放掉他，他说“我不死，祸且族矣”，表现了牺牲自己保全族人的品德；总督本不想问罪，但他义愤填膺，大声痛斥，最后坦然赴死。
D．本文中心明确，选材严谨，无论写江天一的贫而好学、深沉多智，还是写他的英勇抗清、大义凛然，都围绕江天一优秀的道德品质或崇高的民族气节来写。
第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
四、（28分）
16、翻译。（10分）
（1）家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。（5分）
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（2）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（5分）_____________________________________________
19． 分析第②段中画线的描写句子在文中的作用。（4分）
答___________________________________________________________________
20． 为什么说马头琴是“一种骨子里哀伤的乐器”?请结合第③段作具体分析。（6分）
答_____________________________________________________________________
21． 在第④段中，作者是如何表现箫的性格的?（6分）
答__________________________________________________________________
22． 读第⑤段画线句，回答下列问题。（6分）
（1）为什么说乐器“什么也不是”又“该是什么就是什么”?（4分）
答
_____________________________________________________________________
（2）为什么说“到了后来不再是人操纵乐器，而是乐器操纵了人”?（2分）
答____________________________________________________________________
六、（10分）
23． 读下面的文字，写一句总括性的话，填在段末横线上。不超过20个字。（4分）
古村古镇的保护在中国的历史并不长，大约始于20世纪80年代改革开放之初。江苏的周庄古镇和浙江楠溪江流域的苍坡村、芙蓉村，成为较早得到保护的古镇和古村。由于专家们多年的呼吁，首批中国历史文化名镇名村终于于2003年11月获得公布。安徽南部的西递村、宏村，也于2001年被列入世界文化遗产名录。然而，迄今为止，中国还没有形成一个关于古村古镇保护的共同宣言，各地古村古镇的保护仍然停留在各自为政、缺少呼应的散兵作战阶段，根本就没有形成应有的气候。从欧洲及日本等地古村古镇保护的经验来看，全国性的古村古镇保护宣言成为保护运动的有力保证，因此______________________。
24．把下面一段文字改写成一组排比句。(3分)
理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子，一张白纸，需要你去播种和培育，描绘和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，需要你去开垦它，改造它。
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1、C （A 、赍jī 藉jiè 涎xían B、搠 shùo 嚼jiáo
C． 癖pǐ 泠líng 稔rěn 拈niān D、梓zǐ 剜wān）
2、B 3、C（B箪食壶浆，形容军队受欢迎的情况。）
4、A（B、主客倒置，C、关联词位置不当，D搭配不当） 5、A
6、D（A“所有的字”不符合实际 B“借用了”了表达不妥 C“和诸多汉语经典”应删去）
7、B（文章说“此时离西夏灭亡的时间已经比较遥远了，作为完整民族的党项族也已经不复存在了。”此时指明朝）
8、C（A“蕃书”甚至和汉字一样，而不是“学习了汉字的演变”。 B“现存最早的活字印刷品”中的“现存”不能少。 D“还有特定的人群”并不是指“党项族的后人”
9、B 10、D 11、C 12、B
13、B（间：有时）
14、B（B来，连词，都表示承接关系。A于，第一个是介词，在；第二个引出对象，可译为“给”。C且，第一个为将要，第二个为尚且。D而，第一个为承接关系，第二个为并列关系）
15、C （“义愤填膺，大声痛斥”不准确，应为“临危不惧，毫不屈服”）
16、（1）他家里很穷，房屋残破不堪，就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中。（第二小句2分，其余三个小句各占1分，关键字是“败、躬、畚、覆、暴”等）
（2）略。（举、誉、劝、非、沮五个字各占1分）
17（1）描写了滕王阁的居高临远，雕梁画栋早晨使南浦的云飞来，珠帘丝幕傍晚卷来了西山的雨；也表现出滕王阁的寂寞冷清，只有南浦的云，西山的雨，朝朝暮暮，与它为伴。表现了滕王阁的“高”“寂寞”。
（2）运用设问手法，发出疑问，以景作答，引得读者回肠荡气。物换星移，时光飞逝，滕王早已离去，只有栏杆外的江水依然滚滚向东流去，一个“空”字，表达了作者对物是人非、盛衰无常的深沉感慨。
18略（10分）
19． 渲染了冷落、凄清的气氛，衬托出阿炳内心的凄苦，形象表现了二胡悲剧性的性格特点。（渲染了冷落、凄清的气氛，1分。衬托出阿炳内心的凄苦，1分。表现了二胡悲剧性的性格特点，2分。共4分）
20． 马头琴的本色就是低沉、苍凉、迂回、哭泣般的浑浑的音色，无论演奏什么样的曲子，都脱不了悲剧的味道。演奏哀怨、悲伤的曲子如《嘎达梅林》，让人柔肠百转，感动得流泪；演奏节奏明快的曲子如《骏马奔腾保边疆》,也让人感觉低沉和苍凉；演奏调侃性的曲子如《喇嘛哥哥》，也脱不了悲剧的味道。（答出“马头琴的本色就是低沉、苍凉、迂回、哭泣般的浑浑的音色，无论演奏什么样的曲子，都脱不了悲剧的味道”3分；具体分析3分，一点1分。共6分）
21． （1）通过和马远的山水画类比，突出箫不是铺排得很满，而是残缺的这一特点，说明箫是极孤独而不合群的避世者，是一种精神境界里边的凄苦，需要想象的合作。
（2）通过和笛子的比较，说明箫不适宜演奏节奏鲜明悠闲的曲调，突出箫的凄清和含蓄的特点。（一点3分，共6分）
22． （1）乐器在没有演奏音乐时，不能表现任何感情和性格，所以说他“什么也不是”；而一旦演奏，就传达出各种不同的情感，表现出不同的风格，所以说是“该是什么就是什么”了。（4分）
（2）乐器演奏的乐曲以其特有的性格表达出来的感情感染和影响了听众。（2分）
23． 中国古村古镇保护宣言亟需尽快制定出来。（4分）
24．理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种，培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘，渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦，改造。（3分）
25、例如，林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词（3分）
26．评分标准参考2008年作文评分标准。（60分）
附文言文参考译文：
江天一，字文石，徽州歙县人。小时候就死了父亲，侍奉他的母亲，和扶养弟弟天表，有着纯厚的本性。他曾经对别人说：“一个读书人，不树立好的道德品行，就必然没有好文章。”前朝明末崇祯年间，歙县县令傅岩认为他才学奇异，每次县里童生的岁试，总是选拔他为第一名。但到三十六岁，才补上一名生员。他家里很穷，房屋残破不堪，就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中；下雨天，全身被雨淋得象蛇一样蜷伏着，或是张起破伞来遮挡一下。家里的人一面埋怨，一面叹息，然而天一却捧着书本朗读，和平常一样。
天一虽因为是文人而出名，但是却深刻沉着，足智多谋，特别受到同郡佥事金声的赏识。在那个时候，徽州一带盗匪很多，江天一便辅助佥事金声，用军队的办法团结组织乡里的年轻人，作好防守的打算。适逢张献忠攻破了武昌，总兵官左良玉向东逃跑，他部下那些广西土司的军队在半路上发生叛乱，所经过的地方放火抢劫。将要到达徽州时，徽州人非常震惊恐惧。佥事金声计议派兵去抵抗，把这件事委托给了天一。天一佩腰刀，裹头巾，黑夜里骑着马，率领一批勇士奔跑了几十里，与叛乱的广西土司军队在祁门进行激战，杀死了叛兵一大半人，夺取了他们所有的牛马和兵器，徽州城依赖这次战役而得以平安。
清顺治二年夏五月，江南已被清兵攻破，各州县见势纷纷归附清朝，但徽州人民还是为明王朝坚守抵抗。六月，明宗室唐王朱聿键在福州称帝，听说江天一的名声，便委任他为监纪推官。在此之前，天一对佥事金声说：“徽州是个地势优越的地方，各县都有险要之处可以依赖，只是绩溪那一面正当交通要道，那里地势特别平坦，因此应该在那里建筑关口，多派兵驻守，以和别的县相互配合，夹制敌人。”于是在绩溪筑起了丛山关。不久，清兵攻打绩溪，江天一日夜手持兵器登城防守，一点也不松懈。有时出城迎战，双方死伤大致不相上下。于是清兵用少数骑兵在绩溪牵制住江天一，而另外从新岭进攻。守岭的人先败逃了，绩溪城终于沦陷了。
清军的主将悬赏捉拿天一非常急迫。江天一知道抗清之事已没有希望，就立即回家，把母亲托付给弟弟天表，出门大叫：“我就是江天一！”于是被逮捕。清军中有知道天一的，想释放他。天一说：“你以为我怕死吗？我不死，灾祸将是全家被杀！”在营门口遇见了佥事金声，金声看着他说：“文石，你还有老母亲在，你不能死。”江天一笑着辞谢道：“哪里有和人一起共事而在危难时刻逃避的呢？希望你不要为我的母亲担忧。”到了南京，总督洪承畴想不问罪，江天一昂起头来说：“我为你考虑，还是把我杀了的好；我不死，必定再要起兵！”于是把他拖到通济门刑场。到了那里，江天一高呼“高皇帝”三遍，向南面一拜再拜，拜完，坐下来受刑。围观的人没有一个不感叹流泪的。过了几天，天表去收殓天一的尸体，把他安葬了。
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