者修改后.现行的教科书采用图8 (乙)的方法.两个实验装置的区别 在于①悬挂重锤线的位置不同,②图 8(甲)中设计有一个支柱(通过调 整.可使两球的球心在同一水平线上,其上面的小球被碰离开后.支柱立即倒下).图8(乙)中没有支柱.对于图8(甲)入射小球和被碰小球做平抛运动的抛出点分 别在通过O.O`点的竖直线上.重锤线只确定了O点的位置.比较这两个实验装置.下 列说法正确的是 A.采用图(甲)的实验装置时.需要测出两小球的直径 B.采用图(乙)的实验装置时.需要测出两个小球的直径 C.为了减小误差.采用图(甲)的实验装置时.应使斜槽末端水平部分光滑 D.为了减小误差.采用图(乙)的实验装置时.应使斜槽末端水平部分光滑 查看更多

 

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“验证动量守恒定律”的实验装置原来的教科书采用图(甲)的方法,经过编者修改后,现行的教科书采用图(乙)的方法。两个实验装置的区别在于①悬挂重垂线的位置不同;②图(甲)中设计有一个支柱(通过调整,可使两球的球心在同一水平线上;上面的小球被碰离开后,支柱立即倒下),图(乙)中没有支柱。对于图(甲)入射小球和被碰小球做平抛运动的抛出点分别在通过O、O′点的竖直线上,重垂线只确定了O点的位置。

图(甲)

图(乙)

比较这两个实验装置,下列说法正确的是(    )

A.采用图(甲)的实验装置时,需要测出两小球的直径

B.采用图(乙)的实验装置时,需要测出两小球的直径

C.为了减小误差,采用图(甲)的实验装置时,应使斜槽末端水平部分光滑

D.为了减小误差,采用图(乙)的实验装置时,应使斜槽末端水平部分光滑

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(1) “验证动量守恒定律”的实验装置原来的教科书采用图(甲)的方法,经过编者修改后,现行的教科书采用图(乙)的方法。两个实验装置的区别在于①悬挂重垂线的位置不同:②图(甲)中设计有一个支柱(通过调整,可使两球的球心在同一水平线上;上面的小球被碰离开后,支柱立即倒下),图(乙)中没有支柱。对于图(甲)入射小球和被碰小球做平抛运动的抛出点分别在通过O、O′点的竖直线上,重垂线只确定了O点的位置。

比较这两个实验装置,下列说法正确的是(    )

A.采用图(甲)的实验装置时,需要测出两小球的直径

B.采用图(乙)的实验装置时,需要测出两小球的直径

C.为了减小误差,采用图(甲)的实验装置时,应使斜槽末端水平部分光滑

D.为了减小误差,采用图(乙)的实验装置时,应使斜槽末端水平部分光滑

(2)发光二极管是目前很多用电器的指示灯的电子元件,在电路中的符号是。只有电流从标有“+”号的一端流入,从标有“一”号的一端流出时,它才能发光,这时可将它视为一个纯电阻。现有某厂家提供的某种型号的发光二极管的伏安特性曲线如图所示。

①已知该型号的发光二极管的正常工作电压为2.0 V。若用电动势为12 V,内阻可以忽略不计的直流电源供电,为使该二极管正常工作,需要在电源和二极管之间串联一只阻值为_________Ω的定值电阻。

②已知该型号的发光二极管允许通过的最大电流为56 mA,请用实验证明这种元件的伏安特性曲线与厂家提供的数据是否一致。可选用的器材有:待测发光二极管;直流电源E(电动势4.5 V,内阻可以忽略不计);

滑动变阻器R(最大阻值为20 Ω);

电压表V1(量程10 V,内阻约50 kΩ);

电压表V2(量程5 V,内阻约20 kΩ);

电流表A1(量程100 mA,内阻约50 Ω);

电流表A2(量程60mA,内阻约100 Ω);

电键S、导线若干。

为准确、方便地进行检测,电压表应选用_________,电流表应选用_________。(填字母符号)

③画出利用②中器材设计的实验电路图。

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“验证动量守恒定律”的实验装置原来的教科书采用图(甲)的方法,经过编者修改后,现行的教科书采用图(乙)的方法。两个实验装置的区别在于 ① 悬挂重垂线的位置不同; ② 图(甲)中设计有一个支柱(通过调整,可使两球的球心在同一水平线上;上面的小球被碰离开后,支柱立即倒下),图(乙)中没有支柱。对于图(甲)入射小球和被碰小球做平抛运动的抛出点分别在通过O、O′点的竖直线上,重垂线只确定了O点的位置。



比较这两个实验装置,下列说法正确的是:

A、采用图(甲)的实验装置时,需要测出两小球的直径

B、采用图(乙)的实验装置时,需要测出两小球的直径

C、为了减小误差,采用图(甲)的实验装置时,应使斜槽未端水平部分光滑

D、为了减小误差,采用图(乙)的实验装置时,应使斜槽未端水平部分光滑

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(1)在“探究碰撞中的守恒量”的实验中,也可以探究“mv2”这个量(对应于动能)的变化情况.
①若采用弓形弹片弹开滑块的方案,如图1甲所示,弹开后的mv2的总量
 
弹开前mv2的总量(填大于、等于或小于),这是因为
 

②若采用图1中乙图的方案,碰撞前mv2的总量
 
碰后mv2的总量(填大于、等于或小于),说明弹性碰撞中
 
守恒.
③若采用图中1丙图的方案,碰撞前mv2的总量
 
碰后mv2的总量(填大于、等于或小于),说明非弹性碰撞中存在
 
损失.
(2)某同学用图2所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验.先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下压痕,重复10次;再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端静止放置,让a球仍从原固定点由静止开始滚下,和b球相碰后,两球分别落在记录纸的不同位置处,重复10次.
①本实验必须测量的物理量有
 

A.斜槽轨道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的质量ma、mb
C.小球a、b的半径r
D.小球a、b离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t
E.记录纸上O点到A、B、C各点的距离OA、OB、OC
F.a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h
②根据实验要求,ma
 
mb(填“大于”、“小于”或“等于”);
③放上被碰小球后,两小球碰后是否同时落地?如果不是同时落地,对实验结果有没有影响?(不必作分析)
 

④为测定未放小球b时,小球a落点的平均位置,把刻度尺的零刻度线跟记录纸上的O点对齐,下图给出了小球a落点附近的情况,由图3可得OB距离应为
 
 cm;
⑤按照本实验方法,验证动量守恒的验证式是
 

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“蹦极”起源于太平洋的瓦努阿图群岛,是当地土著人的成年礼.男子满18岁时用藤蔓绑住双脚从20m高的筑台跳下去,才可以成为真正的男人.
“蹦极”是跳跃者站在40m以上的桥梁、高楼甚至热气球上,把一端固定的一根长长的橡皮绳绑在脚上,然后头朝下跳下去,由于橡皮条很长,可使跳跃者在空中享受几秒钟的自由落体.当人体落到离地一定距离时,橡皮绳被拉开、绷紧,阻止人体继续下落,当到达最低点时,橡皮绳再次弹起,人被拉起,随后又落下.多次反复直到橡皮绳的弹性消失为止.
在某次“蹦极”活动中,某人跳下后,自由下落3s,然后由于绳的拉力使跳跃者又经过3s下降到最低点.求
(1)跳跃者在后3s内的平均加速度的大小,方向如何?
(2)跳跃者下降的高度是多少?

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同步练习册答案