物理现象1． ,物理知识: ．【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来．看到这个现象，同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．
为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．
（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象．
（3）实验数据及现象记录如表：（米的密度约为1.37g/cm³）

瓶子编号	体积/cm³	质量/g	现象
A	22	14.4	跑出米面
B	28	38.6	未跑出米面
C	144	50.2	跑出米面

（4）分析上述实验数据后回答：猜想1

（选填“正确”或“错误”）；猜想2

（填“正确”或“错误”）．你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是

．
（5）运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题（试举一例或说出你的一个设想）？

．

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物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”．从微观世界到无垠的宇宙，存在着各种各样的物质，科学家们正在探索着物质的奥秘．
（1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为

分子

．1909年，著名科学家卢瑟福在进行了

α粒子散射

实验后，提出了原子核式结构模型．
（2）物体很难被拉开，说明分子之间存在

引力

；物体很难被压缩，说明分子间存在

斥力

．
（3）在微观世界，有很多物理现象不易直接观察，要研究它们的运动等规律，就必须使之转化为我们熟知的、看得见摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫转换法．
例如：分子的热运动我们肉眼无法观察，但是我们可以转换成观察一滴墨水在水杯中的扩散现象来认识分子的运动．
请结合我们初二学习的物理知识，再举一例，简要说明转换法的运用．

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物理活动课上，老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来．看到这个现象，同学们十分惊讶；为什么乒乓球能“跑”出来，而玻璃球不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出了猜想：
猜想1：因为乒乓球的体积比玻璃球的体积大；猜想2因为乒乓球的质量比玻璃球小．为了验证猜想是否正确，同学们做了以下的实验：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在其中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖分别测出它们的质量和体积．
（2）把三个瓶子分别埋入盛有米的容器中，摇晃容器，观察现象．
（3）实验数据及实验现象记录如下表：（米的密度约为1.37g/cm³）

瓶子编号	体积（cm³）	质量（g）	现象
A	22	14.4	“跑”出米面
B	28	48.6	未“跑”出米面
C	144	60.2	“跑”出米面

（4）分析实验数据及实验现象后回答猜想1

错误

，猜想2

错误

（正确、错误）．你认为乒乓球能从米中“跑”出来的原因是

乒乓球的密度值小于米的密度

．
（5）运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题（试举一例或说出你的一个设想）？

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物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”．从微观世界到无垠的宇宙，存在着各种各样的物质，科学家们正在探索着物质的奥秘．
（1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为．1909年，著名科学家卢瑟福在进行了实验后，提出了原子核式结构模型．
（2）物体很难被拉开，说明分子之间存在；物体很难被压缩，说明分子间存在．
（3）在微观世界，有很多物理现象不易直接观察，要研究它们的运动等规律，就必须使之转化为我们熟知的、看得见摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫转换法．
例如：分子的热运动我们肉眼无法观察，但是我们可以转换成观察一滴墨水在水杯中的扩散现象来认识分子的运动．
请结合我们初二学习的物理知识，再举一例，简要说明转换法的运用．

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知识价值的体现之一是可以让我们利用它来解释生产和生活中的许多现象，对于以下的一些现象，请你写出所用到的物理知识：
（1）汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂：；
（2）炎热的夏天，常常在教室的地面上洒水：；
（3）磁悬浮列车运动时能够浮在轨道上：__．

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